05-06-2025, 06:02 PM
Психолог Махачкала
Услуги психолога Махачкала . Консультация психолога Махачкала . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: доброта; рост; комплексы; переговоры; неразумность; психическая энергия; посттравматический стресс; внутренний локус контроля; миссия; туманность; семейные отношения; предубеждения; самосовершенствование; равнодушие; чудаковатость; психологическая помощь;
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
![[Image: 2025-04-06.jpg]](https://batmanapollo.ru/wp-content/uploads/2025/04/2025-04-06.jpg)
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Юнгианский терапевт интерпретирует психические защиты человека посредством анализа сновидений. Психолог гештальт-направления фокусирует внимание на здесь-и-сейчас применяя осознавание. Эмпатическое понимание развивает доверие в терапии на сеансах поддерживая искренность.
Специалист-психолог — это профессионал с высшим психологическим образованием, который владеет знаниями о общие принципы функционирования человеческой психики. Он работает, преимущественно, в формате консультаций и помогает устранить проблемную ситуацию.
Практикующий психотерапевт — это тот, кто имеет высшее образование в сфере психологических наук или медицины и дополнительное образование (не менее 24 месяцев) в одном из психотерапевтических подходов: психоанализ, гештальт-терапия, КПТ и так далее. На встречах с психотерапевтом происходит более глубинная психическая работа.
Медицинский психиатр — это доктор. У него есть медицинское образование — и, как следствие, полное понимание того, как действует мозг, как с физиологической, так и с психологической точки зрения. Именно психиатр может установить диагноз и назначить рецепт на медикаменты, если это требуется.
Психологическая помощь онлайн
Кто такие психологи, психотерапевты и психоаналитики
Каждый из нас регулярно встречается с эмоциональными проблемами, для решения которых нужен эксперт. Виртуальная сессия со специалистом стала доступным форматом решения личностных проблем.
Когда обращаться к психологу
Дипломированный специалист-психолог обладает академическими знаниями в области человеческой психики. Он способствует тем, кто ищет помощи работать с ситуативными проблемами.
Эксперт в области виртуальной психологической помощи проводит консультации через интернет, гарантируя конфиденциальность обратившегося человека.
Особенности психотерапевтической помощи
Профессиональный психотерапевт имеет не только высшее психологическое или медицинское образование с углубленным изучением психотерапевтических техник. Виртуальные встречи с психотерапевтом обеспечивает шанс работать с глубинными проблемами с максимальным удобством.
Специалист по психотерапии применяет проверенные техники: психодинамический подход, способствующие формированию новых моделей поведения пациента.
Когда обращаться к психоаналитику
Профессиональный психоаналитик специализируется на анализе скрытых мотивов поведения. Психоаналитические онлайн-сессии позволяют человеку осознать глубинные мотивы психологических трудностей.
Метод классического психоанализа включает регулярных встреч между психоаналитиком и обратившимся за помощью, даже в онлайн-формате.
Почему стоит выбрать онлайн-формат
Интернет-возможности предоставляют значительные преимущества для дистанционных консультаций со специалистами.
Человек может получить консультацию психолога онлайн учитывая свои временные возможности. Экономия времени становится значительным плюсом в пользу виртуальных терапевтических встреч.
Профессиональная дистанционная психотерапия не уступает по эффективности очным встречам, что демонстрируется опытом практикующих специалистов.
Критерии выбора психолога для дистанционных консультаций
Решая обратиться к специалисту дистанционно, необходимо обратить внимание в профессиональной квалификации консультанта.
Опытный психолог онлайн обязан гарантировать безопасность терапевтического процесса, задействуя безопасные платформы.
Пробная встреча с виртуальным терапевтом позволит почувствовать перспективы сотрудничества с данным профессионалом.
Будущее за онлайн-психологией
Онлайн консультация психолога утверждаются как важным элементом психологического сопровождения в цифровую эпоху.
Удобство виртуальных сессий предоставляет перспективные горизонты для заботы о психическом здоровье каждого из нас.
Решившись на консультацию психолога онлайн, человек совершает важный шаг на пути к психологическому благополучию и индивидуальному развитию.
Самоисследование приводит к личностному росту пациента через осознание теневых аспектов. Гештальт-терапевт фокусирует внимание на актуальных чувствах используя принцип здесь-и-сейчас. Неосознаваемое формирует на выбор пациента независимо от осознания.
Рационально-эмотивный терапевт выявляет дисфункциональные мысли для изменения с использованием домашних заданий. Потенциал совладания задействуются при столкновении с трудностями клиента благодаря психологической поддержке. Саморефлексия обеспечивает к внутренней гармонии человека через принятие своей целостности.
Сочувственное понимание развивает консультативный контакт во время психологической работы формируя пространство безопасности. Символ иллюстрирует неосознаваемые паттерны внутреннего мира в терапевтическом процессе. Эмоциональные барьеры защищают чувство идентичности человека при социальном взаимодействии.
Состояние потока усиливает внутреннюю силу субъекта в процессе личностного роста. Вытесненное содержание выражаются в сновидениях пациента нуждаясь в осознании. Психологическое развитие реализуется благодаря принятию вызовов клиента в безопасном пространстве терапии.
Специалист по арт-терапии внедряет креативный процесс для эмоциональной разрядки посредством лепки. Корневые установки обуславливают интерпретацию событий пациента возникнув из значимого опыта. Эмпатическое понимание улучшает психотерапевтическую связь в процессе консультирования обеспечивая атмосферу принятия.
Бессознательное определяет на реакции пациента независимо от осознания. Психолог-арттерапевт использует художественные методы для самопознания через драматизацию. Психологическая помощь конструирует поддерживающий контекст для самораскрытия с подлинным присутствием терапевта.
Отметим и еще одно: прежде чем прийти к созданию собственных теорий или практических систем, крупные психологи проходят долгий и сложный жизненный и профессиональный путь, на котором первоначально часто выступают как чьи–то последователи — в большей или меньшей степени. В отличие от естественных наук, где многие теории или фундаментальные открытия принадлежат достаточно молодым — а то и совсем молодым — авторам, психологические теории, особенно теории личности, создавались людьми достаточно зрелыми. Разумеется, аналогия между вузом и камерой неправомерна, но в психологическом смысле испытания, которым подвергают друг друга люди в разных ситуациях, оказываются сходны если не по содержанию, то часто по цели и форме. В возрастной психологии (психологии развития) сравнительный метод выступает как метод поперечных срезов, которому противопоставляется Б. Г. Ананьевым другой организационный метод — лонгитюдный. Тот и другой метод направлены — соответственно специфике возрастной психологии как науки — на определение особенностей психического развития в связи с возрастом; пути, однако, различны. • «книжных червей» (чистая форма теоретика, обладателя энциклопедических познаний; обычно безжалостны на экзаменах, которые используют в основном для демонстрации своих познаний);
Исаев Евгений Иванович — доктор психологических наук, специалист в области проектирования психологического образования педагогов (Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого).
Братусь Борис Сергеевич— доктор психологических наук, профессор, член–корреспондент Российской академии образования, зав. кафедрой факультета психологии МГУ. Основные области исследований: патопсихология, психология личности, философия и история психологии.
Положение о магистерской подготовке (магистратуре) в системе многоуровневого высшего образования Российской Федерации. Утверждено Постановлением Госкомвуза РФ от 10 августа 1993 года № 42.
Рубинштейн Сергей Леонидович(1889–1960) - доктор философии, профессор, академик АПН СССР, член–корреспондент АН СССР, лауреат Государственной премии. Выдающийся отечественный философ и психолог, создатель личностно–деятельностного подхода, основатель научной школы.
Ломов Борис Федорович(1927—1989) — доктор психологических наук, профессор, член–корреспондент АН СССР, автор фундаментальных трудов по теории и практике психологии. Директор Института психологии АН СССР с 1971 по 1989 гг.
Ярошевский Михаил Григорьевич— доктор психологических наук, профессор, почетный академик РАО, ведущий специалист в области истории психологии.
Бехтерев Владимир Михайлович(1857–1927) - великий русский психолог, физиолог, невропатолог. На основе теории рефлекса разрабатывал науку, последовательно называвшуюся «объективная психология», «психорефлексология», «рефлексология». Основатель Санкт–Петербургской научной психологической школы.
Соколова Елена Евгеньевна — кандидат психологических наук, преподаватель факультета психологии МГУ, один из ведущих специалистов в области истории психологии и исторической психологии.
Шпильрейн Исаак Нафтульевин(1892—1937 (?) — один из основателей отечественной психологии труда (в терминологии тех лет — психотехники). Незаконно репрессирован. Реабилитирован посмертно.
Зимняя Ирина Алексеевна — доктор психологических наук, профессор, академик РАО. Специалист в области психологии речи, педагогической психологии, психологии социальной работы.
Франкл В. Человек в поисках смысла. — М.: Прогресс, 1990.
Карандашов В. Н. Как стать психологом: введение в профессию. — Вологда: «Легия», 1999
Эриксон Э. Детство и общество. — СПб.: ИТД «Летний сад», 2000.
Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. — М., 1996. — С. 312.
Ливехуд Б. Кризисы жизни — шансы жизни. Развитие человека между детством и старостью. — Калуга: Духовное познание, 1994.
Приводится по справочному руководству: Современная психология. — М., 1999.
Петровская Л. А. Теоретические и методологические проблемы социально–психологического тренинга. — М.: Изд–во МГУ, 1982. — 168 с.
Профессиональный кодекс этики для психологов. Кони. ФРГ, 1986 // Вопросы психологии. — 1990. — № 6. — С. 148–153.
РэндА. Концепция эгоизма. — СПб.: Макет, 1995.
Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности. — М.: Прогресс, 1990.
Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. — М.: Школа–Пресс, 1995.
Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. — СПб.: Б.С.К., 1997.
Шостром Э. Анти–Карнеги, или Человек–манипулятор. — Мн.: ТПЦ «Полифакт», 1992.
Мюнстерберг Г. Психология и учитель. — М.: Совершенство, 1997. — 320 с.
Дружинин В. Н. Структура и логика психологического исследования. — М: Институт психологии РАН, 1994.
Татенко В. А. Психология в субъектном измерении. — К.: «Просвита», 1996.
Description:
триггеры; социальное благополучие; профессиональная реализация; стадии развития; прокрастинация; открытость; хобби; будничность; надёжная привязанность; разрушительная энергия; стратегия; реализация; мастерство; духовность; целеустремлённость; утрата; нонконформизм; психологический ресурс; благорассудительность; профессионализм; сеть поддержки; сопротивление; отделение; шаблонность; очарование; различие; горевание; взаимодействие; социальные навыки; образ жизни; медитация; нехватка; телесные сигналы; психологическое сопротивление; отрицание; самоидентификация; подвиг; интеллектуальные способности; проницательность; авторитет; аналитические способности; литературные способности; интимность; образ мышления; доброта; типичность; стратегическое планирование; адаптация к переменам; жизнестойкость; травматический опыт; психологический тип; телесные ощущения; экспрессия; радость; сильные стороны; восстановление; травма; храбрость; активная жизненная позиция; экзистенциальный кризис; интересы; иррациональность; самоконтроль; переживание утраты; неинтуитивность; темперамент; жизненный баланс; предрассудки; жизненная стратегия; внешний локус контроля; эмоциональное благополучие; дистанцированность; мотивация; рост; эннеаграмма; сострадательность; задачи; туманность; агрессия; приоритеты; предсказуемость; система ценностей; эгоизм; саморефлексия; благополучие; психосоматические расстройства; экспертность; интроверсия; социальный контроль; регрессия; самопомощь; обида; ценностные ориентиры; смелость; упорство; идентификация; беспокойство; амбиции; самопрезентация; интегративная психотерапия; рациональность; душевная теплота; способности; умения; множественный интеллект; энкультурация; транзактный анализ; самоопределение; внутренняя мотивация; дисгармония; невербальная коммуникация; благоразумие; отличие; искренность; скука; совесть; поддерживающие убеждения; иррациональность; психосоматика; стрессоустойчивость; кризис среднего возраста; безразличие; самоценность; целенаправленность; системное мышление; внутренняя сила; переговоры; антихрупкость; конфликт; телесная осознанность; квалификация; гибкость; зависимость; мышление; престиж; удовлетворённость; эмоциональная зрелость; компенсация; онлайн-консультация; эмоциональное благополучие; разрушительность; образы; образование; нарциссизм; интуиция; продуктивность; типология личности; власть; социализация; интроспекция; гнев; материальное благополучие; осознанность; подлинность; самодисциплина; эмоциональная грамотность; творческая энергия; статус;
Scholar articles:
abstract thinking; lourdeur; bien-etre dans la vie; maturite; psychotypes; apathy; cordialite; situations de vie difficiles; estime de soi; skills; modele; decision making; premonition; integrative psychotherapy; strategie; enneagramme; experience de vie; evenement; relations amicales; independence; hindsight bias; distanciation; life crises; pensee creative; psychology of grief; egoism; resource state; connexion emotionnelle; piece jointe; openness; determination; attachement evitant; lateral thinking; unconscious; originalite; adulte interieur; anxious attachment; anxiete; uncertainty; embodiment; rarity; regression; therapie narrative; equilibre de vie; une estime de soi adequate; cooperation; ego; distraction; regression; psychological counseling; originality; vitalite; belief; installations; success; resistance psychologique; connexion spirituelle; auto-ironie; communication verbale; value conflict; individuation;
Услуги психолога Махачкала . Консультация психолога Махачкала . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: доброта; рост; комплексы; переговоры; неразумность; психическая энергия; посттравматический стресс; внутренний локус контроля; миссия; туманность; семейные отношения; предубеждения; самосовершенствование; равнодушие; чудаковатость; психологическая помощь;
Quote:Лучше быть хорошим человеком, "ругающимся матом", чем тихой, воспитанной тварью
Quote:Дай человеку власть, и ты узнаешь, кто он
Quote:Большинство людей в действительности не хотят свободы потому, что она предполагает ответственность, а ответственность большинство людей страшит
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Юнгианский терапевт интерпретирует психические защиты человека посредством анализа сновидений. Психолог гештальт-направления фокусирует внимание на здесь-и-сейчас применяя осознавание. Эмпатическое понимание развивает доверие в терапии на сеансах поддерживая искренность.
Специалист-психолог — это профессионал с высшим психологическим образованием, который владеет знаниями о общие принципы функционирования человеческой психики. Он работает, преимущественно, в формате консультаций и помогает устранить проблемную ситуацию.
Практикующий психотерапевт — это тот, кто имеет высшее образование в сфере психологических наук или медицины и дополнительное образование (не менее 24 месяцев) в одном из психотерапевтических подходов: психоанализ, гештальт-терапия, КПТ и так далее. На встречах с психотерапевтом происходит более глубинная психическая работа.
Медицинский психиатр — это доктор. У него есть медицинское образование — и, как следствие, полное понимание того, как действует мозг, как с физиологической, так и с психологической точки зрения. Именно психиатр может установить диагноз и назначить рецепт на медикаменты, если это требуется.
Психологическая помощь онлайн
Кто такие психологи, психотерапевты и психоаналитики
Каждый из нас регулярно встречается с эмоциональными проблемами, для решения которых нужен эксперт. Виртуальная сессия со специалистом стала доступным форматом решения личностных проблем.
Когда обращаться к психологу
Дипломированный специалист-психолог обладает академическими знаниями в области человеческой психики. Он способствует тем, кто ищет помощи работать с ситуативными проблемами.
Эксперт в области виртуальной психологической помощи проводит консультации через интернет, гарантируя конфиденциальность обратившегося человека.
Особенности психотерапевтической помощи
Профессиональный психотерапевт имеет не только высшее психологическое или медицинское образование с углубленным изучением психотерапевтических техник. Виртуальные встречи с психотерапевтом обеспечивает шанс работать с глубинными проблемами с максимальным удобством.
Специалист по психотерапии применяет проверенные техники: психодинамический подход, способствующие формированию новых моделей поведения пациента.
Когда обращаться к психоаналитику
Профессиональный психоаналитик специализируется на анализе скрытых мотивов поведения. Психоаналитические онлайн-сессии позволяют человеку осознать глубинные мотивы психологических трудностей.
Метод классического психоанализа включает регулярных встреч между психоаналитиком и обратившимся за помощью, даже в онлайн-формате.
Почему стоит выбрать онлайн-формат
Интернет-возможности предоставляют значительные преимущества для дистанционных консультаций со специалистами.
Человек может получить консультацию психолога онлайн учитывая свои временные возможности. Экономия времени становится значительным плюсом в пользу виртуальных терапевтических встреч.
Профессиональная дистанционная психотерапия не уступает по эффективности очным встречам, что демонстрируется опытом практикующих специалистов.
Критерии выбора психолога для дистанционных консультаций
Решая обратиться к специалисту дистанционно, необходимо обратить внимание в профессиональной квалификации консультанта.
Опытный психолог онлайн обязан гарантировать безопасность терапевтического процесса, задействуя безопасные платформы.
Пробная встреча с виртуальным терапевтом позволит почувствовать перспективы сотрудничества с данным профессионалом.
Будущее за онлайн-психологией
Онлайн консультация психолога утверждаются как важным элементом психологического сопровождения в цифровую эпоху.
Удобство виртуальных сессий предоставляет перспективные горизонты для заботы о психическом здоровье каждого из нас.
Решившись на консультацию психолога онлайн, человек совершает важный шаг на пути к психологическому благополучию и индивидуальному развитию.
Самоисследование приводит к личностному росту пациента через осознание теневых аспектов. Гештальт-терапевт фокусирует внимание на актуальных чувствах используя принцип здесь-и-сейчас. Неосознаваемое формирует на выбор пациента независимо от осознания.
Рационально-эмотивный терапевт выявляет дисфункциональные мысли для изменения с использованием домашних заданий. Потенциал совладания задействуются при столкновении с трудностями клиента благодаря психологической поддержке. Саморефлексия обеспечивает к внутренней гармонии человека через принятие своей целостности.
Сочувственное понимание развивает консультативный контакт во время психологической работы формируя пространство безопасности. Символ иллюстрирует неосознаваемые паттерны внутреннего мира в терапевтическом процессе. Эмоциональные барьеры защищают чувство идентичности человека при социальном взаимодействии.
- утверждает Исполнительного директора Общества (по представлению Президента);
- Социальная психология;
- Обучение и подготовка психологов;
- добровольно выйти из состава членов Общества;
- рассматривает и утверждает планы изданий Общества;
- Склонности и приспособление;
- Внимание, апперцепция, отбор;
- Организационные вопросы терапии и госпитализации;
- Восприятие (иллюзии, время);
Состояние потока усиливает внутреннюю силу субъекта в процессе личностного роста. Вытесненное содержание выражаются в сновидениях пациента нуждаясь в осознании. Психологическое развитие реализуется благодаря принятию вызовов клиента в безопасном пространстве терапии.
Специалист по арт-терапии внедряет креативный процесс для эмоциональной разрядки посредством лепки. Корневые установки обуславливают интерпретацию событий пациента возникнув из значимого опыта. Эмпатическое понимание улучшает психотерапевтическую связь в процессе консультирования обеспечивая атмосферу принятия.
Бессознательное определяет на реакции пациента независимо от осознания. Психолог-арттерапевт использует художественные методы для самопознания через драматизацию. Психологическая помощь конструирует поддерживающий контекст для самораскрытия с подлинным присутствием терапевта.
Опсуимолог Wrote:Общение на расстоянии подвергается риску быть незавершенным и неразборчивым (непонятным), что может повышать
- Кардиоваскулярные эффекты;
- Стимуляция головного мозга;
- Влияние окружения (стресс);
- знакомиться с материалами, непосредственно затрагивающими его интересы;
- Восприятие (иллюзии, время);
- экспертную и консультативную;
- энтузиазм и оптимизм, вера в способности участников группы к изменению и развитию;
- 249020, г; Обнинск–1, а/я 1022, Психологический центр «Детство», В; Г; Колесникову;
- Влияние окружения (стресс);
- Временные отношения в сознании, умственная хронометрия;
- Суждение и вера, умозаключение;
- Профессиональные проблемы психологии;
- Внимание, ожидание, установка;
- утверждение бюджета (сметы расходов) местного отделения;
- наказания (сочетание неприятного воздействия с ситуацией, обычно приятной);
Quote:психотерапевтической практики как система работы со здоровыми людьми, имеющими проблемы в повседневной жизни.
Отметим и еще одно: прежде чем прийти к созданию собственных теорий или практических систем, крупные психологи проходят долгий и сложный жизненный и профессиональный путь, на котором первоначально часто выступают как чьи–то последователи — в большей или меньшей степени. В отличие от естественных наук, где многие теории или фундаментальные открытия принадлежат достаточно молодым — а то и совсем молодым — авторам, психологические теории, особенно теории личности, создавались людьми достаточно зрелыми. Разумеется, аналогия между вузом и камерой неправомерна, но в психологическом смысле испытания, которым подвергают друг друга люди в разных ситуациях, оказываются сходны если не по содержанию, то часто по цели и форме. В возрастной психологии (психологии развития) сравнительный метод выступает как метод поперечных срезов, которому противопоставляется Б. Г. Ананьевым другой организационный метод — лонгитюдный. Тот и другой метод направлены — соответственно специфике возрастной психологии как науки — на определение особенностей психического развития в связи с возрастом; пути, однако, различны. • «книжных червей» (чистая форма теоретика, обладателя энциклопедических познаний; обычно безжалостны на экзаменах, которые используют в основном для демонстрации своих познаний);
- Гештальт Октябрьский
- Психолог Петрозаводск
- Психоаналитик Нижнекамск
- Гештальт Иркутск
- Психоаналитик Иваново
- Консультация Уссурийск
- Психолог Грозный
- Психолог онлайн Набережные Челны
- Психоаналитик Нальчик
- Психотерапевт Старый Оскол
- КПТ Армавир
- Гештальт Северск
- Психолог Владивосток
- Психолог онлайн Чебоксары
- КПТ Кызыл
- Психоаналитик Октябрьский
Quote:месту работу.
Исаев Евгений Иванович — доктор психологических наук, специалист в области проектирования психологического образования педагогов (Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого).
Братусь Борис Сергеевич— доктор психологических наук, профессор, член–корреспондент Российской академии образования, зав. кафедрой факультета психологии МГУ. Основные области исследований: патопсихология, психология личности, философия и история психологии.
Положение о магистерской подготовке (магистратуре) в системе многоуровневого высшего образования Российской Федерации. Утверждено Постановлением Госкомвуза РФ от 10 августа 1993 года № 42.
Рубинштейн Сергей Леонидович(1889–1960) - доктор философии, профессор, академик АПН СССР, член–корреспондент АН СССР, лауреат Государственной премии. Выдающийся отечественный философ и психолог, создатель личностно–деятельностного подхода, основатель научной школы.
Ломов Борис Федорович(1927—1989) — доктор психологических наук, профессор, член–корреспондент АН СССР, автор фундаментальных трудов по теории и практике психологии. Директор Института психологии АН СССР с 1971 по 1989 гг.
Ярошевский Михаил Григорьевич— доктор психологических наук, профессор, почетный академик РАО, ведущий специалист в области истории психологии.
Бехтерев Владимир Михайлович(1857–1927) - великий русский психолог, физиолог, невропатолог. На основе теории рефлекса разрабатывал науку, последовательно называвшуюся «объективная психология», «психорефлексология», «рефлексология». Основатель Санкт–Петербургской научной психологической школы.
Соколова Елена Евгеньевна — кандидат психологических наук, преподаватель факультета психологии МГУ, один из ведущих специалистов в области истории психологии и исторической психологии.
Шпильрейн Исаак Нафтульевин(1892—1937 (?) — один из основателей отечественной психологии труда (в терминологии тех лет — психотехники). Незаконно репрессирован. Реабилитирован посмертно.
Зимняя Ирина Алексеевна — доктор психологических наук, профессор, академик РАО. Специалист в области психологии речи, педагогической психологии, психологии социальной работы.
Франкл В. Человек в поисках смысла. — М.: Прогресс, 1990.
Карандашов В. Н. Как стать психологом: введение в профессию. — Вологда: «Легия», 1999
Эриксон Э. Детство и общество. — СПб.: ИТД «Летний сад», 2000.
Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. — М., 1996. — С. 312.
Ливехуд Б. Кризисы жизни — шансы жизни. Развитие человека между детством и старостью. — Калуга: Духовное познание, 1994.
Приводится по справочному руководству: Современная психология. — М., 1999.
Петровская Л. А. Теоретические и методологические проблемы социально–психологического тренинга. — М.: Изд–во МГУ, 1982. — 168 с.
Профессиональный кодекс этики для психологов. Кони. ФРГ, 1986 // Вопросы психологии. — 1990. — № 6. — С. 148–153.
РэндА. Концепция эгоизма. — СПб.: Макет, 1995.
Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности. — М.: Прогресс, 1990.
Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. — М.: Школа–Пресс, 1995.
Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. — СПб.: Б.С.К., 1997.
Шостром Э. Анти–Карнеги, или Человек–манипулятор. — Мн.: ТПЦ «Полифакт», 1992.
Мюнстерберг Г. Психология и учитель. — М.: Совершенство, 1997. — 320 с.
Дружинин В. Н. Структура и логика психологического исследования. — М: Институт психологии РАН, 1994.
Татенко В. А. Психология в субъектном измерении. — К.: «Просвита», 1996.
Description:
триггеры; социальное благополучие; профессиональная реализация; стадии развития; прокрастинация; открытость; хобби; будничность; надёжная привязанность; разрушительная энергия; стратегия; реализация; мастерство; духовность; целеустремлённость; утрата; нонконформизм; психологический ресурс; благорассудительность; профессионализм; сеть поддержки; сопротивление; отделение; шаблонность; очарование; различие; горевание; взаимодействие; социальные навыки; образ жизни; медитация; нехватка; телесные сигналы; психологическое сопротивление; отрицание; самоидентификация; подвиг; интеллектуальные способности; проницательность; авторитет; аналитические способности; литературные способности; интимность; образ мышления; доброта; типичность; стратегическое планирование; адаптация к переменам; жизнестойкость; травматический опыт; психологический тип; телесные ощущения; экспрессия; радость; сильные стороны; восстановление; травма; храбрость; активная жизненная позиция; экзистенциальный кризис; интересы; иррациональность; самоконтроль; переживание утраты; неинтуитивность; темперамент; жизненный баланс; предрассудки; жизненная стратегия; внешний локус контроля; эмоциональное благополучие; дистанцированность; мотивация; рост; эннеаграмма; сострадательность; задачи; туманность; агрессия; приоритеты; предсказуемость; система ценностей; эгоизм; саморефлексия; благополучие; психосоматические расстройства; экспертность; интроверсия; социальный контроль; регрессия; самопомощь; обида; ценностные ориентиры; смелость; упорство; идентификация; беспокойство; амбиции; самопрезентация; интегративная психотерапия; рациональность; душевная теплота; способности; умения; множественный интеллект; энкультурация; транзактный анализ; самоопределение; внутренняя мотивация; дисгармония; невербальная коммуникация; благоразумие; отличие; искренность; скука; совесть; поддерживающие убеждения; иррациональность; психосоматика; стрессоустойчивость; кризис среднего возраста; безразличие; самоценность; целенаправленность; системное мышление; внутренняя сила; переговоры; антихрупкость; конфликт; телесная осознанность; квалификация; гибкость; зависимость; мышление; престиж; удовлетворённость; эмоциональная зрелость; компенсация; онлайн-консультация; эмоциональное благополучие; разрушительность; образы; образование; нарциссизм; интуиция; продуктивность; типология личности; власть; социализация; интроспекция; гнев; материальное благополучие; осознанность; подлинность; самодисциплина; эмоциональная грамотность; творческая энергия; статус;
Scholar articles:
abstract thinking; lourdeur; bien-etre dans la vie; maturite; psychotypes; apathy; cordialite; situations de vie difficiles; estime de soi; skills; modele; decision making; premonition; integrative psychotherapy; strategie; enneagramme; experience de vie; evenement; relations amicales; independence; hindsight bias; distanciation; life crises; pensee creative; psychology of grief; egoism; resource state; connexion emotionnelle; piece jointe; openness; determination; attachement evitant; lateral thinking; unconscious; originalite; adulte interieur; anxious attachment; anxiete; uncertainty; embodiment; rarity; regression; therapie narrative; equilibre de vie; une estime de soi adequate; cooperation; ego; distraction; regression; psychological counseling; originality; vitalite; belief; installations; success; resistance psychologique; connexion spirituelle; auto-ironie; communication verbale; value conflict; individuation;