05-06-2025, 03:39 PM
Психолог Нефтеюганск
Услуги психолога Нефтеюганск . Консультация психолога Нефтеюганск . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: интимность; кризис; традиции; устойчивость; репутация; психосоматические реакции; понимание; противоречие; карьерное развитие; адаптация; деструктивность; критическое мышление; гармония; настойчивость; переживание утраты; план; иллюзии; жадность; нонконформизм;
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
![[Image: 2025-04-06.jpg]](https://batmanapollo.ru/wp-content/uploads/2025/04/2025-04-06.jpg)
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Душевная рана разрушает психическую структуру личности заслуживая бережного обращения. Профессиональная рефлексия гарантирует совершенствованию навыков консультанта путём совместного анализа.
Психолог — это специалист с высшим психологическим образованием, который владеет знаниями о общие принципы функционирования человеческой психики. Он работает, в основном, в формате консультаций и содействует решить проблемную ситуацию.
Практикующий психотерапевт — это тот, кто получил высшее образование в сфере психологической деятельности или медицины и специальное образование (не менее двух лет) в одном из психотерапевтических подходов: психоанализ, гештальт-подход, когнитивно-поведенческая терапия и так далее. На занятиях с психотерапевтом происходит более фундаментальная психическая работа.
Врач-психиатр — это доктор. У него есть медицинское образование — и, следовательно, полное знание того, как работает мозг, как с физиологической, так и с ментальной точки зрения. Именно психиатр может определить диагноз и назначить рецепт на медикаменты, если это необходимо.
Психологическая помощь онлайн
Какого специалиста выбрать для решения психологических проблем
Каждый из нас часто борется с психологическими трудностями, когда необходима консультация специалиста. Виртуальная сессия со специалистом превращается доступным форматом решения личностных проблем.
Функции и компетенции психолога
Профессиональный консультант-психолог имеет академическими знаниями в области человеческой психики. Профессионал данного профиля помогает тем, кто ищет помощи справиться с ситуативными проблемами.
Эксперт в области виртуальной психологической помощи организует сессии с использованием видеосвязи, сохраняя конфиденциальность обратившегося человека.
Психотерапевт и психотерапия: глубинная работа с психикой
Опытный специалист в области психотерапии имеет не только высшее психологическое или медицинское образование с углубленным изучением психотерапевтических техник. Дистанционные психотерапевтические сессии предоставляет возможность прорабатывать хронические психологические состояния в комфортной обстановке.
Эксперт психотерапевтических практик применяет различные методики: психодинамический подход, способствующие трансформации глубинных установок клиента.
Психоаналитик: работа с бессознательным
Специалист в области психоанализа фокусируется на исследовании глубинных психических процессов. Виртуальные консультации по психоанализу дают возможность пациенту проанализировать неосознаваемые факторы эмоциональных состояний.
Аналитическая работа с психикой требует длительного взаимодействия между психоаналитиком и обратившимся за помощью, включая дистанционный формат.
Почему стоит выбрать онлайн-формат
Цифровые платформы предоставляют значительные преимущества для получения психологической помощи онлайн.
Клиент способен организовать виртуальную встречу со специалистом без привязки к графику работы кабинета. Отсутствие необходимости добираться является ключевым аргументом в пользу виртуальных терапевтических встреч.
Эффективные виртуальные консультации сравнима по эффективности традиционным сессиям, что доказывается опытом практикующих специалистов.
На что обращать внимание при поиске онлайн-психолога
Решая обратиться к специалисту дистанционно, важно обратить внимание в наличии профильного образования консультанта.
Профессиональный виртуальный терапевт должен гарантировать безопасность всех сессий, применяя безопасные платформы.
Ознакомительная сессия с дистанционным специалистом позволит почувствовать перспективы сотрудничества с выбранным специалистом.
Перспективы дистанционной психологической помощи
Виртуальные терапевтические сессии превращаются важным элементом современной системы психологической помощи.
Доступность дистанционных консультаций обеспечивает новые возможности для заботы о психическом здоровье каждого из нас.
Выбрав дистанционный формат психологической помощи, вы делаете значимое действие на пути к ментальному здоровью и личностному росту.
Гештальтист фокусирует присутствие на телесных ощущениях посредством техники пустого стула. Внутренняя детская часть стремится в безусловной любви в процессе самопопечения в интересах психического здоровья.
Потенциал совладания используются в кризисных ситуациях субъекта благодаря психологической поддержке. Защитные стратегии психики защищают сознание от внутренних конфликтов автоматически включаясь.
Когнитивные схемы обуславливают восприятие реальности человека функционируя вне осознания. Участник терапии распознаёт препятствие личностного развития в процессе терапии.
Специалист сопровождает индивиду в трансформации профессиональными техниками. Соматический психолог соприкасается с физическими блоками для проработки психосоматических симптомов через работу с напряжением и расслаблением.
Психическая травма конструирует неадаптивные стратегии клиента на бессознательном уровне. Эмоциональная рана расщепляет целостность психики пациента нуждаясь в терапевтической проработке. Корневые установки предопределяют жизненные сценарии человека действуя автоматически.
Консультативное наставничество способствует развитию компетенций консультанта в безопасной профессиональной среде. Внутренний критик ограничивает творческий потенциал личности посредством негативных установок. Интроспекция способствует к самореализации индивида через осознание теневых аспектов.
• участвует в совершенствовании систем подготовки и переподготовки психологов страны; Согласно его данным, фактически поправилось большее число нелечившихся больных, чем тех, кто принимал психотерапевтическое лечение (72 % и 66 % соответственно). Вызвавшие бурю критики результаты исследований Айзенка были подкорректированы дальнейшими исследованиями. Было показано, что процент спонтанного выздоровления не столь высок: от 30 до 45. Кроме того, пациент, лечившийся у психотерапевта, чувствовал себя лучше, чем 80 % тех пациентов, которые не проходили лечения. > Ответственность за установление и поддержание приемлемой этической практики в исследованиях всегда лежит на конкретном исследователе. Исследователь отвечает за этическое обращение с участниками исследования всех сотрудников, ассистентов, студентов и технического персонала, всех, кто, впрочем, также имеет соответствующие обязанности.
Бехтерев Владимир Михайлович(1857–1927) - великий русский психолог, физиолог, невропатолог. На основе теории рефлекса разрабатывал науку, последовательно называвшуюся «объективная психология», «психорефлексология», «рефлексология». Основатель Санкт–Петербургской научной психологической школы.
Шпет Густав Густавович(1879—1937) — выдающийся отечественный философ и психолог, основатель российской этнопсихологии. Ближайший ученик и сподвижник Г. И. Челпанова. Незаконно репрессирован и уничтожен. Посмертно реабилитирован.
Ладыгина–Котс Надежда Николаевна(1889 — 1963) — доктор психологических наук, профессор, один из ведущих отечественных специалистов в области зоопсихологии и сравнительной психологии. Автор всемирно признанной уникальной работы «Дитя шимпанзе и дитя человека в их инстинктах, эмоциях, играх и выразительных движениях» (1935) и многих других.
Мухина Валерия Сергеевна — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, зав. кафедрой психологии развития МПГУ. Автор около 300 работ и ряда научно–популярных фильмов. Один из ведущих отечественных специалистов в области психологии личности, психологии развития, этнопсихологии, автор многих учебников по психологии для высших учебных заведений.
Сеченов Иван Михайлович(1829—1905) — великий отечественный физиолог и психолог. Разработал естественно–научную теорию психической регуляции поведения, выдвинув и экспериментально обосновав представление о том, что акты сознательной и неосознаваемой психической жизни, по сути, рефлекторны. Идеи Сеченова стали основополагающими для многих сторонников естественно–научного подхода в психологии и решающим образом повлияли на становление экспериментальной психологии в России. Основные психологические труды: «Рефлексы головного мозга», «Кому и как разрабатывать психологию», «Элементы мысли».
Дружинин Владимир Николаевич(1955—2001) — доктор психологических наук, профессор, с 1992 г. был заместителем директора Института психологии РАН. Автор более 150 публикаций, редактор и автор многих учебных пособий по психологии для высшей школы.
Соколова Елена Евгеньевна — кандидат психологических наук, преподаватель факультета психологии МГУ, один из ведущих специалистов в области истории психологии и исторической психологии.
Исаев Евгений Иванович — доктор психологических наук, специалист в области проектирования психологического образования педагогов (Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого).
Селье Г. От мечты к открытию. — М.: Прогресс, 1987.
Пряжников Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение. — М.: Изд–во «Институт практической психологии». — Воронеж: НПО «МОДЭК»,. 1996.
Приводится по справочному руководству: Современная психология. — М., 1999.
Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. — СПб.: Б.С.К., 1997.
Дружинин В. Н. Структура и логика психологического исследования. — М: Институт психологии РАН, 1994.
Маданес К, Маданес К. Тайное значение денег. — М.: «Класс», 1988. — 192 с.
Климов Е. А. Об одном ходе мыслей, полезном для психолога//Вестник МГУ, сер. 14 — психол., 1991. — № 2. — С. 3–11.
Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. — М.: Школа–Пресс, 1995.
Толстых А. В. Морально–этические проблемы психологической практики. — М.: Знание, 1988.
Карандашов В. Н. Как стать психологом: введение в профессию. — Вологда: «Легия», 1999
Франкл В. Человек в поисках смысла. — М.: Прогресс, 1990.
Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт/ Под ред. Т. Ф. Яркиной, В. Г. Бочаровой. — М. — Тула: Ассоциация социальных педагогов и социальных работников, 1993.
Петровский В. А. Личность в психологии: парадигма субъектности. — Ростов–на–Дону: Феникс, 1996. — 512 с.
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. — М.: Прогресс, 1996.
Профессиональный кодекс этики для психологов. Кони. ФРГ, 1986 // Вопросы психологии. — 1990. — № 6. — С. 148–153.
Эриксон Э. Детство и общество. — СПб.: ИТД «Летний сад», 2000.
Зинченко В. П. Аффект и интеллект в образовании. — М.: Тривола, 1995.
Татенко В. А. Психология в субъектном измерении. — К.: «Просвита», 1996.
РэндА. Концепция эгоизма. — СПб.: Макет, 1995.
Людвиг фон Мизес. Бюрократия. «Запланированный хаос». Антикапиталистическая ментальность. — М.: Дело, 1993.
Description:
неразумность; синергия; телесные сигналы; психоаналитик; феноменальность; примирение; внутренние ресурсы; системное мышление; самореализация; стандартность; двойственность; творчество; искренность; баланс; жизненная позиция; магнетизм; достаток; шарм; внутренний родитель; вдохновение; кризис среднего возраста; любовь; душевность; самоактуализация; бунтарство; пессимизм; эмпатическое слушание; инновационность; трудность; апатия; мотивация; нонконформизм; социальная ответственность; высокочувствительная личность; просветление; логичность; созидание; монотонность; воодушевление; опыт; интуиция; печаль; смелость; мудрость; социальное влияние; убеждение; эмоциональное равновесие; самопринятие; защитные механизмы; интроверсия; сопротивление изменениям; опрометчивость; образование; одарённость; интеграция; ограничивающие убеждения; культура; жизненные перемены; самореализация; мужество; ответственность; архетипы; интеллектуальная зрелость; решительность; кооперация; жизненный баланс; ненависть; однозадачность; сеть поддержки; медиация; уникальность; активное слушание; аналогия; уступка; самоценность; многогранность; обида; сопротивление; жизненное благополучие; традиции; психологическое сопротивление; эмоциональная зрелость; знаки; сублимация; самолюбие; неравновесие; предчувствие; разрушительная энергия; дистанционная консультация; карьерное развитие; деструкция; партнёрские отношения; разрушительность; авторитетность; парадигма мышления; нереализованность; психотерапия; разногласие; групповое давление; эмоции; интересы; самоанализ; творчество; благодарность; предсказуемость; интеллект социальный; перфекционизм; ценностные ориентиры; творческий подход; аналитическое мышление; ментальные ловушки; непохожий; психологическая разгрузка; странность; стиль жизни; самобытность; многозадачность; психологические барьеры; нейротизм; храбрость; психологическая устойчивость; фокус внимания; аналитические способности; нравственность; самовлюблённость; личностные качества; символы; привязанность; призвание; доминирование; истощение; разочарование; профессиональная реализация; предрассудки; надёжная привязанность; саморефлексия; социализация; отличительность; гнев; внимательность; метапознание; реализация; ментальные блоки; эмоциональное состояние; психодрама; твёрдость; развитие; музыкальные способности; восстановление; отчуждение; последовательность; психологический тип; самоирония;
Scholar articles:
extrasensory perception; association; cooperation; misunderstanding; auto-activation; connaissance de soi; conflict; narcissism; stress; pensee analytique; situation; independance; success; hobby; prevention de l'epuisement professionnel; purposefulness; realisations; paradigme de la pensee; project; image of the world; intimite; professional relationship; types of role self-efficacy; typicality; creative approach; scenario de vie culturelle; systems thinking; enculturation; moderation; role situationnel; height; parente des ames; self-criticism; instinct; socionics; abondance; self-criticism; hierarchie sociale; ambitions; inferiority complex; value system; determination; carriere; sante mentale; originalite; persistence; social maturity; association; success; sensibilite; inspiration; excess; anger; recuperation; compensation; coherence; destruction; proactivite; insight; reactivite; introversion; attention; negligence;
Услуги психолога Нефтеюганск . Консультация психолога Нефтеюганск . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: интимность; кризис; традиции; устойчивость; репутация; психосоматические реакции; понимание; противоречие; карьерное развитие; адаптация; деструктивность; критическое мышление; гармония; настойчивость; переживание утраты; план; иллюзии; жадность; нонконформизм;
Quote:Лучше быть хорошим человеком, "ругающимся матом", чем тихой, воспитанной тварью
Quote:Психолог отличается от обычного человека не количеством тараканов в голове, а тем, что он знает каждого из своих тараканов по имени.
Quote:Все, что раздражает в других, может вести к пониманию себя
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Душевная рана разрушает психическую структуру личности заслуживая бережного обращения. Профессиональная рефлексия гарантирует совершенствованию навыков консультанта путём совместного анализа.
Психолог — это специалист с высшим психологическим образованием, который владеет знаниями о общие принципы функционирования человеческой психики. Он работает, в основном, в формате консультаций и содействует решить проблемную ситуацию.
Практикующий психотерапевт — это тот, кто получил высшее образование в сфере психологической деятельности или медицины и специальное образование (не менее двух лет) в одном из психотерапевтических подходов: психоанализ, гештальт-подход, когнитивно-поведенческая терапия и так далее. На занятиях с психотерапевтом происходит более фундаментальная психическая работа.
Врач-психиатр — это доктор. У него есть медицинское образование — и, следовательно, полное знание того, как работает мозг, как с физиологической, так и с ментальной точки зрения. Именно психиатр может определить диагноз и назначить рецепт на медикаменты, если это необходимо.
Психологическая помощь онлайн
Какого специалиста выбрать для решения психологических проблем
Каждый из нас часто борется с психологическими трудностями, когда необходима консультация специалиста. Виртуальная сессия со специалистом превращается доступным форматом решения личностных проблем.
Функции и компетенции психолога
Профессиональный консультант-психолог имеет академическими знаниями в области человеческой психики. Профессионал данного профиля помогает тем, кто ищет помощи справиться с ситуативными проблемами.
Эксперт в области виртуальной психологической помощи организует сессии с использованием видеосвязи, сохраняя конфиденциальность обратившегося человека.
Психотерапевт и психотерапия: глубинная работа с психикой
Опытный специалист в области психотерапии имеет не только высшее психологическое или медицинское образование с углубленным изучением психотерапевтических техник. Дистанционные психотерапевтические сессии предоставляет возможность прорабатывать хронические психологические состояния в комфортной обстановке.
Эксперт психотерапевтических практик применяет различные методики: психодинамический подход, способствующие трансформации глубинных установок клиента.
Психоаналитик: работа с бессознательным
Специалист в области психоанализа фокусируется на исследовании глубинных психических процессов. Виртуальные консультации по психоанализу дают возможность пациенту проанализировать неосознаваемые факторы эмоциональных состояний.
Аналитическая работа с психикой требует длительного взаимодействия между психоаналитиком и обратившимся за помощью, включая дистанционный формат.
Почему стоит выбрать онлайн-формат
Цифровые платформы предоставляют значительные преимущества для получения психологической помощи онлайн.
Клиент способен организовать виртуальную встречу со специалистом без привязки к графику работы кабинета. Отсутствие необходимости добираться является ключевым аргументом в пользу виртуальных терапевтических встреч.
Эффективные виртуальные консультации сравнима по эффективности традиционным сессиям, что доказывается опытом практикующих специалистов.
На что обращать внимание при поиске онлайн-психолога
Решая обратиться к специалисту дистанционно, важно обратить внимание в наличии профильного образования консультанта.
Профессиональный виртуальный терапевт должен гарантировать безопасность всех сессий, применяя безопасные платформы.
Ознакомительная сессия с дистанционным специалистом позволит почувствовать перспективы сотрудничества с выбранным специалистом.
Перспективы дистанционной психологической помощи
Виртуальные терапевтические сессии превращаются важным элементом современной системы психологической помощи.
Доступность дистанционных консультаций обеспечивает новые возможности для заботы о психическом здоровье каждого из нас.
Выбрав дистанционный формат психологической помощи, вы делаете значимое действие на пути к ментальному здоровью и личностному росту.
Гештальтист фокусирует присутствие на телесных ощущениях посредством техники пустого стула. Внутренняя детская часть стремится в безусловной любви в процессе самопопечения в интересах психического здоровья.
Потенциал совладания используются в кризисных ситуациях субъекта благодаря психологической поддержке. Защитные стратегии психики защищают сознание от внутренних конфликтов автоматически включаясь.
Когнитивные схемы обуславливают восприятие реальности человека функционируя вне осознания. Участник терапии распознаёт препятствие личностного развития в процессе терапии.
- экспертную и консультативную;
- Комплексные процессы;
- Учебники и систематизирующие работы;
- Суждение и вера, умозаключение;
- принимает участие в миротворческой деятельности;
- Сравнительная психология;
- Выполнение работы и удовлетворенность ею;
- перечитайте свою работу, устраните недостатки;
- утверждает Исполнительного директора Общества (по представлению Президента);
Специалист сопровождает индивиду в трансформации профессиональными техниками. Соматический психолог соприкасается с физическими блоками для проработки психосоматических симптомов через работу с напряжением и расслаблением.
Психическая травма конструирует неадаптивные стратегии клиента на бессознательном уровне. Эмоциональная рана расщепляет целостность психики пациента нуждаясь в терапевтической проработке. Корневые установки предопределяют жизненные сценарии человека действуя автоматически.
Консультативное наставничество способствует развитию компетенций консультанта в безопасной профессиональной среде. Внутренний критик ограничивает творческий потенциал личности посредством негативных установок. Интроспекция способствует к самореализации индивида через осознание теневых аспектов.
Опсуимолог Wrote:месту работу.
- распоряжение имуществом и средствами регионального отделения;
- Индивидуальная психология; Психология групп;
- Общие вопросы; Синестезия;
- Инженерная психология;
- осуществляет иную деятельность в соответствии с действующим законодательством;
- Суждение и вера, умозаключение;
- участвовать с правом решающего голоса в собраниях, совещаниях, дискуссиях Общества;
- добровольно выйти из состава членов Общества;
- индивидуальная психология А; Адлера;
- 117261, г; Москва, а/я 754, А; Г; Лидерсу;
- Организационные вопросы терапии и госпитализации;
- решает вопросы о реорганизации и ликвидации Общества;
- позитивное(Н; Пезешкиан)\
- Творчески осмыслить — для этого можно:
- осуществляет общее руководство деятельностью регионального отделения;
Quote:комфортно. Этот фактор вызывает более доверительное общение, что позволяет очень эффективно производить изменения в
• участвует в совершенствовании систем подготовки и переподготовки психологов страны; Согласно его данным, фактически поправилось большее число нелечившихся больных, чем тех, кто принимал психотерапевтическое лечение (72 % и 66 % соответственно). Вызвавшие бурю критики результаты исследований Айзенка были подкорректированы дальнейшими исследованиями. Было показано, что процент спонтанного выздоровления не столь высок: от 30 до 45. Кроме того, пациент, лечившийся у психотерапевта, чувствовал себя лучше, чем 80 % тех пациентов, которые не проходили лечения. > Ответственность за установление и поддержание приемлемой этической практики в исследованиях всегда лежит на конкретном исследователе. Исследователь отвечает за этическое обращение с участниками исследования всех сотрудников, ассистентов, студентов и технического персонала, всех, кто, впрочем, также имеет соответствующие обязанности.
- КПТ Бердск
- Психотерапевт Димитровград
- КПТ Йошкар-Ола
- Психолог Арзамас
- Психотерапевт Пермь
- Психолог онлайн Сочи
- Гештальт Прокопьевск
- КПТ Саратов
- Психоаналитик Псков
- КПТ Саранск
- Гештальт Балашиха
- Гештальт Ульяновск
- Психоаналитик Элиста
- Психоаналитик Одинцово
- Психотерапевт Михайловск
- Психолог онлайн Нижнекамск
Quote:распределять свой доход не только на личные цели и в качестве налогов государству, но и на аренду, оплату ЖКХ, переезды к
Бехтерев Владимир Михайлович(1857–1927) - великий русский психолог, физиолог, невропатолог. На основе теории рефлекса разрабатывал науку, последовательно называвшуюся «объективная психология», «психорефлексология», «рефлексология». Основатель Санкт–Петербургской научной психологической школы.
Шпет Густав Густавович(1879—1937) — выдающийся отечественный философ и психолог, основатель российской этнопсихологии. Ближайший ученик и сподвижник Г. И. Челпанова. Незаконно репрессирован и уничтожен. Посмертно реабилитирован.
Ладыгина–Котс Надежда Николаевна(1889 — 1963) — доктор психологических наук, профессор, один из ведущих отечественных специалистов в области зоопсихологии и сравнительной психологии. Автор всемирно признанной уникальной работы «Дитя шимпанзе и дитя человека в их инстинктах, эмоциях, играх и выразительных движениях» (1935) и многих других.
Мухина Валерия Сергеевна — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, зав. кафедрой психологии развития МПГУ. Автор около 300 работ и ряда научно–популярных фильмов. Один из ведущих отечественных специалистов в области психологии личности, психологии развития, этнопсихологии, автор многих учебников по психологии для высших учебных заведений.
Сеченов Иван Михайлович(1829—1905) — великий отечественный физиолог и психолог. Разработал естественно–научную теорию психической регуляции поведения, выдвинув и экспериментально обосновав представление о том, что акты сознательной и неосознаваемой психической жизни, по сути, рефлекторны. Идеи Сеченова стали основополагающими для многих сторонников естественно–научного подхода в психологии и решающим образом повлияли на становление экспериментальной психологии в России. Основные психологические труды: «Рефлексы головного мозга», «Кому и как разрабатывать психологию», «Элементы мысли».
Дружинин Владимир Николаевич(1955—2001) — доктор психологических наук, профессор, с 1992 г. был заместителем директора Института психологии РАН. Автор более 150 публикаций, редактор и автор многих учебных пособий по психологии для высшей школы.
Соколова Елена Евгеньевна — кандидат психологических наук, преподаватель факультета психологии МГУ, один из ведущих специалистов в области истории психологии и исторической психологии.
Исаев Евгений Иванович — доктор психологических наук, специалист в области проектирования психологического образования педагогов (Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого).
Селье Г. От мечты к открытию. — М.: Прогресс, 1987.
Пряжников Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение. — М.: Изд–во «Институт практической психологии». — Воронеж: НПО «МОДЭК»,. 1996.
Приводится по справочному руководству: Современная психология. — М., 1999.
Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. — СПб.: Б.С.К., 1997.
Дружинин В. Н. Структура и логика психологического исследования. — М: Институт психологии РАН, 1994.
Маданес К, Маданес К. Тайное значение денег. — М.: «Класс», 1988. — 192 с.
Климов Е. А. Об одном ходе мыслей, полезном для психолога//Вестник МГУ, сер. 14 — психол., 1991. — № 2. — С. 3–11.
Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. — М.: Школа–Пресс, 1995.
Толстых А. В. Морально–этические проблемы психологической практики. — М.: Знание, 1988.
Карандашов В. Н. Как стать психологом: введение в профессию. — Вологда: «Легия», 1999
Франкл В. Человек в поисках смысла. — М.: Прогресс, 1990.
Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт/ Под ред. Т. Ф. Яркиной, В. Г. Бочаровой. — М. — Тула: Ассоциация социальных педагогов и социальных работников, 1993.
Петровский В. А. Личность в психологии: парадигма субъектности. — Ростов–на–Дону: Феникс, 1996. — 512 с.
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. — М.: Прогресс, 1996.
Профессиональный кодекс этики для психологов. Кони. ФРГ, 1986 // Вопросы психологии. — 1990. — № 6. — С. 148–153.
Эриксон Э. Детство и общество. — СПб.: ИТД «Летний сад», 2000.
Зинченко В. П. Аффект и интеллект в образовании. — М.: Тривола, 1995.
Татенко В. А. Психология в субъектном измерении. — К.: «Просвита», 1996.
РэндА. Концепция эгоизма. — СПб.: Макет, 1995.
Людвиг фон Мизес. Бюрократия. «Запланированный хаос». Антикапиталистическая ментальность. — М.: Дело, 1993.
Description:
неразумность; синергия; телесные сигналы; психоаналитик; феноменальность; примирение; внутренние ресурсы; системное мышление; самореализация; стандартность; двойственность; творчество; искренность; баланс; жизненная позиция; магнетизм; достаток; шарм; внутренний родитель; вдохновение; кризис среднего возраста; любовь; душевность; самоактуализация; бунтарство; пессимизм; эмпатическое слушание; инновационность; трудность; апатия; мотивация; нонконформизм; социальная ответственность; высокочувствительная личность; просветление; логичность; созидание; монотонность; воодушевление; опыт; интуиция; печаль; смелость; мудрость; социальное влияние; убеждение; эмоциональное равновесие; самопринятие; защитные механизмы; интроверсия; сопротивление изменениям; опрометчивость; образование; одарённость; интеграция; ограничивающие убеждения; культура; жизненные перемены; самореализация; мужество; ответственность; архетипы; интеллектуальная зрелость; решительность; кооперация; жизненный баланс; ненависть; однозадачность; сеть поддержки; медиация; уникальность; активное слушание; аналогия; уступка; самоценность; многогранность; обида; сопротивление; жизненное благополучие; традиции; психологическое сопротивление; эмоциональная зрелость; знаки; сублимация; самолюбие; неравновесие; предчувствие; разрушительная энергия; дистанционная консультация; карьерное развитие; деструкция; партнёрские отношения; разрушительность; авторитетность; парадигма мышления; нереализованность; психотерапия; разногласие; групповое давление; эмоции; интересы; самоанализ; творчество; благодарность; предсказуемость; интеллект социальный; перфекционизм; ценностные ориентиры; творческий подход; аналитическое мышление; ментальные ловушки; непохожий; психологическая разгрузка; странность; стиль жизни; самобытность; многозадачность; психологические барьеры; нейротизм; храбрость; психологическая устойчивость; фокус внимания; аналитические способности; нравственность; самовлюблённость; личностные качества; символы; привязанность; призвание; доминирование; истощение; разочарование; профессиональная реализация; предрассудки; надёжная привязанность; саморефлексия; социализация; отличительность; гнев; внимательность; метапознание; реализация; ментальные блоки; эмоциональное состояние; психодрама; твёрдость; развитие; музыкальные способности; восстановление; отчуждение; последовательность; психологический тип; самоирония;
Scholar articles:
extrasensory perception; association; cooperation; misunderstanding; auto-activation; connaissance de soi; conflict; narcissism; stress; pensee analytique; situation; independance; success; hobby; prevention de l'epuisement professionnel; purposefulness; realisations; paradigme de la pensee; project; image of the world; intimite; professional relationship; types of role self-efficacy; typicality; creative approach; scenario de vie culturelle; systems thinking; enculturation; moderation; role situationnel; height; parente des ames; self-criticism; instinct; socionics; abondance; self-criticism; hierarchie sociale; ambitions; inferiority complex; value system; determination; carriere; sante mentale; originalite; persistence; social maturity; association; success; sensibilite; inspiration; excess; anger; recuperation; compensation; coherence; destruction; proactivite; insight; reactivite; introversion; attention; negligence;