05-06-2025, 01:42 PM
Психолог Керчь
Услуги психолога Керчь . Консультация психолога Керчь . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: инициативность; кризис идентичности; публичные выступления; реализм; эмоциональные переживания; интеллект; картина мира; воля; самоактуализация; смелость; чувствование; самоанализ; кризисная помощь; сообщество; целостность; целеориентированность; привязанность; успешность; психологический портрет;
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
![[Image: 2025-04-06.jpg]](https://batmanapollo.ru/wp-content/uploads/2025/04/2025-04-06.jpg)
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Подсознание сказывается на решения субъекта независимо от осознания. Негативный опыт формирует защитные механизмы субъекта вне осознания.
Специалист-психолог — это человек с высшим психологическим образованием, который знает общие особенности функционирования человеческой психики. Он осуществляет деятельность, в основном, в формате бесед и способствует устранить проблемную ситуацию.
Практикующий психотерапевт — это тот, кто имеет высшее образование в сфере психологии или медицины и углубленное образование (не менее 24 месяцев) в одном из психотерапевтических направлений: аналитическая психология, гештальт-подход, когнитивно-поведенческая терапия и так далее. На сессиях с психотерапевтом происходит более основательная психическая работа.
Медицинский психиатр — это врач. У него есть медицинское образование — и, следовательно, полное знание того, как работает мозг, как с органической, так и с психической точки зрения. Именно психиатр может установить диагноз и назначить рецепт на препараты, если это необходимо.
Онлайн консультация психолога
Какого специалиста выбрать для решения психологических проблем
Житель мегаполиса часто борется с стрессовыми ситуациями, когда необходима консультация специалиста. Дистанционная психологическая помощь становится популярным способом работы с эмоциональными состояниями.
Когда обращаться к психологу
Дипломированный специалист-психолог получил фундаментальной подготовкой в сфере психологии. Этот специалист содействует тем, кто ищет помощи работать с повседневными стрессами.
Эксперт в области виртуальной психологической помощи проводит консультации через интернет, гарантируя конфиденциальность клиента.
Когда необходима работа с психотерапевтом
Опытный специалист в области психотерапии обладает не только высшее психологическое или медицинское образование с углубленным изучением психотерапевтических техник. Онлайн психотерапия предоставляет шанс работать с глубинными проблемами не выходя из дома.
Психотерапевт использует различные методики: психодинамический подход, способствующие трансформации глубинных установок клиента.
Когда обращаться к психоаналитику
Профессиональный психоаналитик фокусируется на исследовании глубинных психических процессов. Дистанционные встречи с психоаналитиком дают возможность человеку проанализировать глубинные мотивы своих проблем.
Аналитическая работа с психикой требует систематических сессий между аналитиком и анализантом, включая дистанционный формат.
Почему стоит выбрать онлайн-формат
Интернет-возможности предоставляют существенные плюсы для дистанционных консультаций со специалистами.
Человек способен получить консультацию психолога онлайн в удобное время. Экономия времени представляет собой важным преимуществом в пользу виртуальных терапевтических встреч.
Профессиональная дистанционная психотерапия сравнима по результативности традиционным сессиям, что демонстрируется отзывами клиентов.
Критерии выбора психолога для дистанционных консультаций
Выбирая психолога для онлайн-консультаций, важно удостовериться в профессиональной квалификации специалиста.
Профессиональный виртуальный терапевт обязан предоставлять приватность каждой консультации, используя специализированные сервисы.
Ознакомительная сессия с дистанционным специалистом даст возможность почувствовать перспективы сотрудничества с данным профессионалом.
Перспективы дистанционной психологической помощи
Дистанционная психологическая помощь утверждаются как неотъемлемой частью психологического сопровождения в цифровую эпоху.
Доступность виртуальных сессий предоставляет перспективные горизонты для профилактики психологических проблем жителя информационной эпохи.
Обратившись к виртуальному специалисту, вы делаете значимое действие на пути к психологическому благополучию и самосовершенствованию.
Специалист по арт-терапии практикует художественные методы для эмоциональной разрядки применяя музыку. Поведенческий психолог выявляет негативные установки для перепрограммирования при помощи сократического диалога. Символ иллюстрирует подавленные эмоции психики при психологической работе.
Расширение сознания разворачивается путём разрешения противоречий личности в безопасном пространстве терапии. Поведенческий психолог находит когнитивные искажения для преобразования через поведенческие эксперименты. Супер-эго ограничивает аутентичность человека используя интроецированные нормы.
Аналитик анализирует подсознание индивида при интерпретации символов. Терапевтическое взаимодействие формирует доверительные отношения для самораскрытия в условиях конфиденциальности.
Негативный опыт порождает защитные механизмы субъекта непроизвольно. Архетипический символ демонстрирует внутренние конфликты психологической реальности при психологической работе.
Экзистенциальный психолог обсуждает смысл жизни с клиентом признавая его свободу и ответственность. Пиковое переживание расширяет жизнестойкость клиента в условиях неопределённости.
Гуманистический терапевт исследует смысл жизни с человеком признавая его свободу и ответственность. Психологические защиты предохраняют внутренний мир от внутренних конфликтов действуя вне осознания.
Такая помощь преподавателя–консультанта (или научного руководителя) предполагает у него развитую профессиональную этику, то есть сведение к минимуму манипуляцию сознанием студента. Но реально вообще отказаться от манипуляции невозможно, например, немало ситуаций, когда «разочаровавшийся» во всем и вся студент–психолог просто неопытен или находится в состоянии аффекта. В этих и подобных случаях определенная ответственность за принятие решений ложится на научного руководителя (естественно, в идеальном вузе, в цивилизованной стране, где преподаватели не вынуждены одновременно работать в нескольких вузах) и тогда неизбежными становятся «субъект–объектные» отношения между ним и студентом. 9. Психология массовых коммуникаций и рекламы. • осуществление мероприятий по предупреждению и снятию психологической перегрузки персонала и др. 1) психодиагностическое обследование членов семьи и семейных отношений и предоставление клиентам психологической информации; 18. Социальная психология.
Дружинин Владимир Николаевич(1955—2001) — доктор психологических наук, профессор, с 1992 г. был заместителем директора Института психологии РАН. Автор более 150 публикаций, редактор и автор многих учебных пособий по психологии для высшей школы.
Сластенин Виталий Александрович — доктор педагогических наук, профессор, академик РАО, декан факультета педагогики и психологии МПГУ, создатель ведущей научной школы в области высшего педагогического образования.
Ломов Борис Федорович(1927—1989) — доктор психологических наук, профессор, член–корреспондент АН СССР, автор фундаментальных трудов по теории и практике психологии. Директор Института психологии АН СССР с 1971 по 1989 гг.
Маркова Аэлита Капитоновна — доктор психологических наук, профессор, специалист в области психологии профессионализма, психологии учителя, мотивации учебной деятельности.
Фельдштейн Давид Иосифович — доктор психологических наук, профессор, академик РАО и АЛСН, президент Московского психолого–социального института. Специалист в области психологии развития.
Ярошевский Михаил Григорьевич— доктор психологических наук, профессор, почетный академик РАО, ведущий специалист в области истории психологии.
Асмолов Александр Григорьевич — доктор психологических наук, профессор факультета психологии МГУ, член–корреспондент Российской академии образования, специалист в области психологии личности, исторической психологии, этнопсихологии. Автор около 150 научных трудов.
Петровский Артур Владимирович — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, долгие годы был ее президентом. Один из ведущих отечественных специалистов в области теоретической психологии, истории психологии, психологии личности, социальной психологии. Автор и редактор многих учебников по психологии.
Роджерс Карл Рэнсон(1902–1987) -американский психолог, один из лидеров гуманистической психологии, создатель «психотерапии, центрированной на человеке».
Гиппенрейтер Юлия Борисовна — доктор психологических наук, профессор психологического факультета МГУ. Автор более 75 работ. В последнее время ее внимание в значительной мере обращено к практической психологии в различных ее аспектах.
Брушлинский Андрей Владимирович — доктор психологических наук, профессор, член–корреспондент РАН, академик РАО и АПСН, директор Института психологии РАН.
Фрейд Зигмунд(1856–1939) -австрийский психолог и врач, создатель одного из наиболее влиятельных направлений психологии XX века — психоанализа как учения о бессознательных детерминантах человеческого бытия и метода психотерапии.
Вураско Л. Ю. Опыт ученичества. Рекомендации по самостоятельному образованию учащихся. — М.: МЮИ МВД России, издательство «УЧПЕДГИЗ», 1999. — 208 с.
Зинченко В. П. Аффект и интеллект в образовании. — М.: Тривола, 1995.
Эриксон Э. Детство и общество. — СПб.: ИТД «Летний сад», 2000.
Маркс К., Энгельс Ф., Ленин В. И. О коммунистическом труде. — М.: Политиздат, 1984.
Климов Е. А. Об одном ходе мыслей, полезном для психолога//Вестник МГУ, сер. 14 — психол., 1991. — № 2. — С. 3–11.
Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. — СПб.: Б.С.К., 1997.
Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. — М.: Школа–Пресс, 1995.
Профессиональный кодекс этики для психологов. — Мадрид // Вопросы психологии. — 1990. — № 5. — С. 158—161.
Мюнстерберг Г. Психология и учитель. — М.: Совершенство, 1997. — 320 с.
Профессиональный кодекс этики для психологов. Кони. ФРГ, 1986 // Вопросы психологии. — 1990. — № 6. — С. 148–153.
Карандашов В. Н. Как стать психологом: введение в профессию. — Вологда: «Легия», 1999
Людвиг фон Мизес. Бюрократия. «Запланированный хаос». Антикапиталистическая ментальность. — М.: Дело, 1993.
Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт/ Под ред. Т. Ф. Яркиной, В. Г. Бочаровой. — М. — Тула: Ассоциация социальных педагогов и социальных работников, 1993.
Пряжников Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение. — М.: Изд–во «Институт практической психологии». — Воронеж: НПО «МОДЭК»,. 1996.
Дружинин В. Н. Структура и логика психологического исследования. — М: Институт психологии РАН, 1994.
Петровский В. А. Личность в психологии: парадигма субъектности. — Ростов–на–Дону: Феникс, 1996. — 512 с.
Татенко В. А. Психология в субъектном измерении. — К.: «Просвита», 1996.
Влияние современной американской психологии на практическую психологии в России. Сборник интервью / Под ред. М. Котэ, А. Г. Лидерса. — М.: Специальное приложение к «Журналу практического психолога», 1998.
Приводится по справочному руководству: Современная психология. — М., 1999.
Description:
сила воли; управление конфликтами; социальная тревожность; однозначность; лидерство; внутренний ребёнок; слава; регресс; дистанцированность; психологическая зрелость; доверие; психологическое консультирование; редкость; компенсация; образы; эффективность; церемонии; экстрасенсорика; социальная адаптация; экзистенциальный кризис; успешность; эго; творческий подход; идентификация; возмущение; скромность; внутренние ресурсы; статус; разрушительность; физическое благополучие; озарение; доминирование; страх; изоляция; кризис; традиции; чутьё; демотивация; симпатия; сильные стороны; стиль жизни; травматический опыт; ментальные модели; адекватная самооценка; психологический портрет; притягательность; предубеждения; ид; предприимчивость; расщепление; душевная теплота; сеть поддержки; убеждения; прощение; противоречивость; профессиональное выгорание; непохожий; новаторство; творчество; уникальность; гештальт-терапия; упорство; разумность; дезорганизованная привязанность; предчувствие; образ мышления; психологическая травма; самореализация; восстановление; самоанализ; инсайт; жизненный план; психологическая помощь; публичные выступления; мужество; ответственность; утрата; профессиональные отношения; интимность; мастерство; глупость; концентрация; эффективность; взаимодействие; внутренний родитель; переживание утраты; творческое самовыражение; равнодушие; избыточность; привязанность; принятие решений; гармония; синдром самозванца; фрагментация; манипуляции; архетипы; неравновесие; миссия; компетентность; апатия; внутренний диалог; ассертивность; неразумность; цели; личностные черты; неопределённость; отчуждение; креативное решение; психотерапевтическая помощь; дифференциация; альтруизм; престиж; токсичные отношения; реализация; таланты; стыд; скрытые таланты; адаптация к переменам; дефицит; ревность; благородство; вкусы; управление впечатлением; предчувствие; бунтарство; консенсус; потенциал; индивидуальность; тайм-менеджмент; повседневность; новизна; установки; аккультурация; разрушительная энергия; баланс; ловушка мышления; рефлексия; когнитивные функции; дивергентное мышление; авторитет; гнев; эмоциональная интимность; интеллект социальный; конформизм; образование; ограничивающие убеждения; внутренний мир; автономия; самопринятие; жизненные перемены; бессознательное; образное мышление; послушание; эмпатическая личность; творческие способности; отношения; мудрость; благодарность; интуиция; мудрость; жизненная сила; психологический ресурс; монотонность; психоаналитик; система ценностей; магнетизм; осторожность; качество жизни; нарративная терапия; радость; смелость; конструктивное мышление; парадигма мышления; психосоматика; жизненная перспектива; дело жизни; экстраверсия; разнообразие; выгорание; амбиверсия; трансформация; виртуальная сессия; предсказуемость; социальное влияние; высокочувствительная личность; телесная осознанность;
Scholar articles:
difference; similarity; attention; inner child; confiance en soi; auto-efficacite; association; sublimation; styles d'attachement; bonheur; valeurs personnelles; hobby; assertiveness; difficulty; ambiversion; routine; philosophie de la vie; apercu; creation; inner workings; career development; existential crisis; emotions; degree of uncertainty; methodology; hardness; durete; cooperation; bodily intelligence; violence psychologique; groupe; realisation de soi; resourcefulness; charm; talents; identite professionnelle; creation; value guidelines; alienation; ambitions; complexe d'inferiorite; traumatisme psychologique; vitalite; autonomie; analogy; spiritual practices; collision; loneliness; disturbance; altruisme; installations; role personnel; art oratoire; highly sensitive person; typologie de la personnalite; ambitions; limiting beliefs; confusion; introversion; destructivite; intelligences multiples; contradiction; burnout; reactivite; competences;
Услуги психолога Керчь . Консультация психолога Керчь . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: инициативность; кризис идентичности; публичные выступления; реализм; эмоциональные переживания; интеллект; картина мира; воля; самоактуализация; смелость; чувствование; самоанализ; кризисная помощь; сообщество; целостность; целеориентированность; привязанность; успешность; психологический портрет;
Quote:В основе всех наших поступков лежат два мотива: желание стать великим и сексуальное влечение
Quote:Единственный человек, с которым вы должны сравнивать себя, – это вы в прошлом. И единственный человек, лучше которого вы должны быть, – это вы сейчас
Quote:Все, что раздражает в других, может вести к пониманию себя
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Подсознание сказывается на решения субъекта независимо от осознания. Негативный опыт формирует защитные механизмы субъекта вне осознания.
Специалист-психолог — это человек с высшим психологическим образованием, который знает общие особенности функционирования человеческой психики. Он осуществляет деятельность, в основном, в формате бесед и способствует устранить проблемную ситуацию.
Практикующий психотерапевт — это тот, кто имеет высшее образование в сфере психологии или медицины и углубленное образование (не менее 24 месяцев) в одном из психотерапевтических направлений: аналитическая психология, гештальт-подход, когнитивно-поведенческая терапия и так далее. На сессиях с психотерапевтом происходит более основательная психическая работа.
Медицинский психиатр — это врач. У него есть медицинское образование — и, следовательно, полное знание того, как работает мозг, как с органической, так и с психической точки зрения. Именно психиатр может установить диагноз и назначить рецепт на препараты, если это необходимо.
Онлайн консультация психолога
Какого специалиста выбрать для решения психологических проблем
Житель мегаполиса часто борется с стрессовыми ситуациями, когда необходима консультация специалиста. Дистанционная психологическая помощь становится популярным способом работы с эмоциональными состояниями.
Когда обращаться к психологу
Дипломированный специалист-психолог получил фундаментальной подготовкой в сфере психологии. Этот специалист содействует тем, кто ищет помощи работать с повседневными стрессами.
Эксперт в области виртуальной психологической помощи проводит консультации через интернет, гарантируя конфиденциальность клиента.
Когда необходима работа с психотерапевтом
Опытный специалист в области психотерапии обладает не только высшее психологическое или медицинское образование с углубленным изучением психотерапевтических техник. Онлайн психотерапия предоставляет шанс работать с глубинными проблемами не выходя из дома.
Психотерапевт использует различные методики: психодинамический подход, способствующие трансформации глубинных установок клиента.
Когда обращаться к психоаналитику
Профессиональный психоаналитик фокусируется на исследовании глубинных психических процессов. Дистанционные встречи с психоаналитиком дают возможность человеку проанализировать глубинные мотивы своих проблем.
Аналитическая работа с психикой требует систематических сессий между аналитиком и анализантом, включая дистанционный формат.
Почему стоит выбрать онлайн-формат
Интернет-возможности предоставляют существенные плюсы для дистанционных консультаций со специалистами.
Человек способен получить консультацию психолога онлайн в удобное время. Экономия времени представляет собой важным преимуществом в пользу виртуальных терапевтических встреч.
Профессиональная дистанционная психотерапия сравнима по результативности традиционным сессиям, что демонстрируется отзывами клиентов.
Критерии выбора психолога для дистанционных консультаций
Выбирая психолога для онлайн-консультаций, важно удостовериться в профессиональной квалификации специалиста.
Профессиональный виртуальный терапевт обязан предоставлять приватность каждой консультации, используя специализированные сервисы.
Ознакомительная сессия с дистанционным специалистом даст возможность почувствовать перспективы сотрудничества с данным профессионалом.
Перспективы дистанционной психологической помощи
Дистанционная психологическая помощь утверждаются как неотъемлемой частью психологического сопровождения в цифровую эпоху.
Доступность виртуальных сессий предоставляет перспективные горизонты для профилактики психологических проблем жителя информационной эпохи.
Обратившись к виртуальному специалисту, вы делаете значимое действие на пути к психологическому благополучию и самосовершенствованию.
Специалист по арт-терапии практикует художественные методы для эмоциональной разрядки применяя музыку. Поведенческий психолог выявляет негативные установки для перепрограммирования при помощи сократического диалога. Символ иллюстрирует подавленные эмоции психики при психологической работе.
Расширение сознания разворачивается путём разрешения противоречий личности в безопасном пространстве терапии. Поведенческий психолог находит когнитивные искажения для преобразования через поведенческие эксперименты. Супер-эго ограничивает аутентичность человека используя интроецированные нормы.
Аналитик анализирует подсознание индивида при интерпретации символов. Терапевтическое взаимодействие формирует доверительные отношения для самораскрытия в условиях конфиденциальности.
- Отбор и распределение на должности;
- Обучение и подготовка психологов;
- системное и стратегическое(Хэйли, С; И; Чаева, Э; Г; Эйдемиллер и др
;
- Выполнение работы и удовлетворенность ею;
- диагностическую и коррекционную;
- утверждает отчет о финансовой деятельности Общества;
- Руководство и организационные вопросы;
- Программированное обучение;
- определяет очередные задачи Общества и приоритетные направления деятельности;
Негативный опыт порождает защитные механизмы субъекта непроизвольно. Архетипический символ демонстрирует внутренние конфликты психологической реальности при психологической работе.
Экзистенциальный психолог обсуждает смысл жизни с клиентом признавая его свободу и ответственность. Пиковое переживание расширяет жизнестойкость клиента в условиях неопределённости.
Гуманистический терапевт исследует смысл жизни с человеком признавая его свободу и ответственность. Психологические защиты предохраняют внутренний мир от внутренних конфликтов действуя вне осознания.
Опсуимолог Wrote:психолога, учитывая загруженность в своем распорядке дня.
- Нормальные иллюзии и нормальное внушение;
- Умственная отсталость;
- богатое воображение, интуиция;
- распоряжается имуществом и средствами Общества;
- Выполнение работы и удовлетворенность ею;
- Тесты (конструирование тестов, стандартизация тестов, оценка тестов);
- позитивное(Н; Пезешкиан)\
- принятие решений о включении в состав регионального местных отделений Общества;
- Организационные вопросы терапии и госпитализации;
- осуществляет общее руководство деятельностью местного отделения;
- высокий уровень интеллекта;
- знакомиться с материалами, непосредственно затрагивающими его интересы;
- концентрация на клиенте, желание и способность ему помочь;
- Внимание, ожидание, установка;
- Сексуальное поведение;
Quote:Связь: к сожалению, не всегда интернет работает идеально и без перебоев. В случае, когда клиент и психолог пользуются
Такая помощь преподавателя–консультанта (или научного руководителя) предполагает у него развитую профессиональную этику, то есть сведение к минимуму манипуляцию сознанием студента. Но реально вообще отказаться от манипуляции невозможно, например, немало ситуаций, когда «разочаровавшийся» во всем и вся студент–психолог просто неопытен или находится в состоянии аффекта. В этих и подобных случаях определенная ответственность за принятие решений ложится на научного руководителя (естественно, в идеальном вузе, в цивилизованной стране, где преподаватели не вынуждены одновременно работать в нескольких вузах) и тогда неизбежными становятся «субъект–объектные» отношения между ним и студентом. 9. Психология массовых коммуникаций и рекламы. • осуществление мероприятий по предупреждению и снятию психологической перегрузки персонала и др. 1) психодиагностическое обследование членов семьи и семейных отношений и предоставление клиентам психологической информации; 18. Социальная психология.
- КПТ Нальчик
- КПТ Петропавловск-Камчатский
- Психотерапевт Кострома
- Гештальт Абакан
- Психотерапевт Михайловск
- Психолог онлайн Рубцовск
- КПТ Омск
- Психотерапевт Кызыл
- Гештальт Невинномысск
- Психолог Волжский
- Психотерапевт Кисловодск
- Гештальт Пятигорск
- Психоаналитик Хабаровск
- Помощь психолога Тюмень
- Психолог Абакан
- Психоаналитик Батайск
Quote:Общение на расстоянии подвергается риску быть незавершенным и неразборчивым (непонятным), что может повышать
Дружинин Владимир Николаевич(1955—2001) — доктор психологических наук, профессор, с 1992 г. был заместителем директора Института психологии РАН. Автор более 150 публикаций, редактор и автор многих учебных пособий по психологии для высшей школы.
Сластенин Виталий Александрович — доктор педагогических наук, профессор, академик РАО, декан факультета педагогики и психологии МПГУ, создатель ведущей научной школы в области высшего педагогического образования.
Ломов Борис Федорович(1927—1989) — доктор психологических наук, профессор, член–корреспондент АН СССР, автор фундаментальных трудов по теории и практике психологии. Директор Института психологии АН СССР с 1971 по 1989 гг.
Маркова Аэлита Капитоновна — доктор психологических наук, профессор, специалист в области психологии профессионализма, психологии учителя, мотивации учебной деятельности.
Фельдштейн Давид Иосифович — доктор психологических наук, профессор, академик РАО и АЛСН, президент Московского психолого–социального института. Специалист в области психологии развития.
Ярошевский Михаил Григорьевич— доктор психологических наук, профессор, почетный академик РАО, ведущий специалист в области истории психологии.
Асмолов Александр Григорьевич — доктор психологических наук, профессор факультета психологии МГУ, член–корреспондент Российской академии образования, специалист в области психологии личности, исторической психологии, этнопсихологии. Автор около 150 научных трудов.
Петровский Артур Владимирович — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, долгие годы был ее президентом. Один из ведущих отечественных специалистов в области теоретической психологии, истории психологии, психологии личности, социальной психологии. Автор и редактор многих учебников по психологии.
Роджерс Карл Рэнсон(1902–1987) -американский психолог, один из лидеров гуманистической психологии, создатель «психотерапии, центрированной на человеке».
Гиппенрейтер Юлия Борисовна — доктор психологических наук, профессор психологического факультета МГУ. Автор более 75 работ. В последнее время ее внимание в значительной мере обращено к практической психологии в различных ее аспектах.
Брушлинский Андрей Владимирович — доктор психологических наук, профессор, член–корреспондент РАН, академик РАО и АПСН, директор Института психологии РАН.
Фрейд Зигмунд(1856–1939) -австрийский психолог и врач, создатель одного из наиболее влиятельных направлений психологии XX века — психоанализа как учения о бессознательных детерминантах человеческого бытия и метода психотерапии.
Вураско Л. Ю. Опыт ученичества. Рекомендации по самостоятельному образованию учащихся. — М.: МЮИ МВД России, издательство «УЧПЕДГИЗ», 1999. — 208 с.
Зинченко В. П. Аффект и интеллект в образовании. — М.: Тривола, 1995.
Эриксон Э. Детство и общество. — СПб.: ИТД «Летний сад», 2000.
Маркс К., Энгельс Ф., Ленин В. И. О коммунистическом труде. — М.: Политиздат, 1984.
Климов Е. А. Об одном ходе мыслей, полезном для психолога//Вестник МГУ, сер. 14 — психол., 1991. — № 2. — С. 3–11.
Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. — СПб.: Б.С.К., 1997.
Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. — М.: Школа–Пресс, 1995.
Профессиональный кодекс этики для психологов. — Мадрид // Вопросы психологии. — 1990. — № 5. — С. 158—161.
Мюнстерберг Г. Психология и учитель. — М.: Совершенство, 1997. — 320 с.
Профессиональный кодекс этики для психологов. Кони. ФРГ, 1986 // Вопросы психологии. — 1990. — № 6. — С. 148–153.
Карандашов В. Н. Как стать психологом: введение в профессию. — Вологда: «Легия», 1999
Людвиг фон Мизес. Бюрократия. «Запланированный хаос». Антикапиталистическая ментальность. — М.: Дело, 1993.
Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт/ Под ред. Т. Ф. Яркиной, В. Г. Бочаровой. — М. — Тула: Ассоциация социальных педагогов и социальных работников, 1993.
Пряжников Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение. — М.: Изд–во «Институт практической психологии». — Воронеж: НПО «МОДЭК»,. 1996.
Дружинин В. Н. Структура и логика психологического исследования. — М: Институт психологии РАН, 1994.
Петровский В. А. Личность в психологии: парадигма субъектности. — Ростов–на–Дону: Феникс, 1996. — 512 с.
Татенко В. А. Психология в субъектном измерении. — К.: «Просвита», 1996.
Влияние современной американской психологии на практическую психологии в России. Сборник интервью / Под ред. М. Котэ, А. Г. Лидерса. — М.: Специальное приложение к «Журналу практического психолога», 1998.
Приводится по справочному руководству: Современная психология. — М., 1999.
Description:
сила воли; управление конфликтами; социальная тревожность; однозначность; лидерство; внутренний ребёнок; слава; регресс; дистанцированность; психологическая зрелость; доверие; психологическое консультирование; редкость; компенсация; образы; эффективность; церемонии; экстрасенсорика; социальная адаптация; экзистенциальный кризис; успешность; эго; творческий подход; идентификация; возмущение; скромность; внутренние ресурсы; статус; разрушительность; физическое благополучие; озарение; доминирование; страх; изоляция; кризис; традиции; чутьё; демотивация; симпатия; сильные стороны; стиль жизни; травматический опыт; ментальные модели; адекватная самооценка; психологический портрет; притягательность; предубеждения; ид; предприимчивость; расщепление; душевная теплота; сеть поддержки; убеждения; прощение; противоречивость; профессиональное выгорание; непохожий; новаторство; творчество; уникальность; гештальт-терапия; упорство; разумность; дезорганизованная привязанность; предчувствие; образ мышления; психологическая травма; самореализация; восстановление; самоанализ; инсайт; жизненный план; психологическая помощь; публичные выступления; мужество; ответственность; утрата; профессиональные отношения; интимность; мастерство; глупость; концентрация; эффективность; взаимодействие; внутренний родитель; переживание утраты; творческое самовыражение; равнодушие; избыточность; привязанность; принятие решений; гармония; синдром самозванца; фрагментация; манипуляции; архетипы; неравновесие; миссия; компетентность; апатия; внутренний диалог; ассертивность; неразумность; цели; личностные черты; неопределённость; отчуждение; креативное решение; психотерапевтическая помощь; дифференциация; альтруизм; престиж; токсичные отношения; реализация; таланты; стыд; скрытые таланты; адаптация к переменам; дефицит; ревность; благородство; вкусы; управление впечатлением; предчувствие; бунтарство; консенсус; потенциал; индивидуальность; тайм-менеджмент; повседневность; новизна; установки; аккультурация; разрушительная энергия; баланс; ловушка мышления; рефлексия; когнитивные функции; дивергентное мышление; авторитет; гнев; эмоциональная интимность; интеллект социальный; конформизм; образование; ограничивающие убеждения; внутренний мир; автономия; самопринятие; жизненные перемены; бессознательное; образное мышление; послушание; эмпатическая личность; творческие способности; отношения; мудрость; благодарность; интуиция; мудрость; жизненная сила; психологический ресурс; монотонность; психоаналитик; система ценностей; магнетизм; осторожность; качество жизни; нарративная терапия; радость; смелость; конструктивное мышление; парадигма мышления; психосоматика; жизненная перспектива; дело жизни; экстраверсия; разнообразие; выгорание; амбиверсия; трансформация; виртуальная сессия; предсказуемость; социальное влияние; высокочувствительная личность; телесная осознанность;
Scholar articles:
difference; similarity; attention; inner child; confiance en soi; auto-efficacite; association; sublimation; styles d'attachement; bonheur; valeurs personnelles; hobby; assertiveness; difficulty; ambiversion; routine; philosophie de la vie; apercu; creation; inner workings; career development; existential crisis; emotions; degree of uncertainty; methodology; hardness; durete; cooperation; bodily intelligence; violence psychologique; groupe; realisation de soi; resourcefulness; charm; talents; identite professionnelle; creation; value guidelines; alienation; ambitions; complexe d'inferiorite; traumatisme psychologique; vitalite; autonomie; analogy; spiritual practices; collision; loneliness; disturbance; altruisme; installations; role personnel; art oratoire; highly sensitive person; typologie de la personnalite; ambitions; limiting beliefs; confusion; introversion; destructivite; intelligences multiples; contradiction; burnout; reactivite; competences;