05-06-2025, 12:52 PM
Психолог Первоуральск
Услуги психолога Первоуральск . Консультация психолога Первоуральск . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: честность; результативность; социальная иерархия; язык и культура; сходство; духовная зрелость; видение; проницательность; влияние; смысл жизни; внутренний локус контроля; предчувствие; убеждения; зрелость; привычные действия; обида; шестое чувство; психологические ресурсы;
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
![[Image: 2025-04-06.jpg]](https://batmanapollo.ru/wp-content/uploads/2025/04/2025-04-06.jpg)
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Отвергаемые части проявляются в поведенческих паттернах клиента нуждаясь в осознании. Присутствие в моменте обогащает способность к саморегуляции человека благодаря интеграции в повседневность.
Консультант-психолог — это человек с высшим психологическим образованием, который понимает общие особенности функционирования человеческой психики. Он осуществляет деятельность, в основном, в формате консультаций и способствует решить проблемную ситуацию.
Психотерапевт — это тот, кто получил высшее образование в сфере психологической деятельности или медицины и специальное образование (не менее 2-х лет) в одном из психотерапевтических направлений: аналитическая психология, гештальт-подход, когнитивно-поведенческая терапия и так далее. На сессиях с психотерапевтом происходит более глубинная психическая работа.
Врач-психиатр — это доктор. У него есть врачебное образование — и, как следствие, полное представление того, как действует мозг, как с физиологической, так и с ментальной точки зрения. Именно психиатр может определить диагноз и назначить рецепт на препараты, если это требуется.
Профессиональная психологическая поддержка в сети
Кто такие психологи, психотерапевты и психоаналитики
Житель мегаполиса сталкивается с эмоциональными проблемами, когда необходима консультация специалиста. Дистанционная психологическая помощь превращается доступным форматом преодоления психологических кризисов.
Функции и компетенции психолога
Дипломированный специалист-психолог обладает академическими знаниями в области человеческой психики. Этот специалист содействует тем, кто ищет помощи разобраться с ситуативными проблемами.
Эксперт в области виртуальной психологической помощи осуществляет сессии с использованием видеосвязи, обеспечивая конфиденциальность клиента.
Когда необходима работа с психотерапевтом
Опытный специалист в области психотерапии обладает фундаментальную подготовку и специализацию продолжительностью не менее двух лет. Виртуальные встречи с психотерапевтом обеспечивает шанс прорабатывать хронические психологические состояния с максимальным удобством.
Эксперт психотерапевтических практик использует проверенные техники: гештальт-терапию, направленные на формированию новых моделей поведения пациента.
Когда обращаться к психоаналитику
Квалифицированный практик психоаналитического направления концентрируется на анализе скрытых мотивов поведения. Дистанционные встречи с психоаналитиком помогают клиенту понять неосознаваемые факторы психологических трудностей.
Психоаналитический подход требует систематических сессий между аналитиком и анализантом, включая дистанционный формат.
Почему стоит выбрать онлайн-формат
Цифровые платформы обеспечивают важные бонусы для получения психологической помощи онлайн.
Пациент может получить дистанционную сессию с терапевтом в удобное время. Отсутствие необходимости добираться представляет собой значительным плюсом в пользу онлайн-консультаций.
Эффективные виртуальные консультации соответствует по качеству очным встречам, что доказывается опытом практикующих специалистов.
Критерии выбора психолога для дистанционных консультаций
Решая обратиться к специалисту дистанционно, необходимо обратить внимание в наличии профильного образования консультанта.
Квалифицированный дистанционный консультант должен обеспечивать конфиденциальность всех сессий, используя защищенные каналы связи.
Пробная встреча с виртуальным терапевтом даст возможность понять комфорт взаимодействия с данным профессионалом.
Почему онлайн-консультации становятся нормой
Виртуальные терапевтические сессии превращаются важным элементом психологического сопровождения в цифровую эпоху.
Доступность психологической помощи онлайн открывает новые возможности для профилактики психологических проблем каждого из нас.
Обратившись к виртуальному специалисту, вы делаете ценное решение на пути к эмоциональной гармонии и личностному росту.
Консультант по творческому самовыражению практикует креативный процесс для выражения бессознательного через рисунок. Групповой аналитик организует продуктивную динамику для групповой поддержки применяя техники фасилитации.
Индивидуация происходит в процессе самопознания пациента с помощью психологических техник. Вытесненное содержание обнаруживаются в символической форме клиента нуждаясь в осознании. Системный психотерапевт рассматривает циркулярные процессы для оздоровления связей используя циркулярные вопросы.
Метафора открывает скрытые смыслы личности в терапевтическом процессе. Защитные механизмы ограждают сознание от болезненных чувств непроизвольно срабатывая. Когнитивист обнаруживает негативные установки для коррекции методами когнитивного переструктурирования.
Внутренний ребёнок стремится в заботе со стороны взрослой части личности для исцеления ранних травм. Межличностные разграничения гарантируют чувство идентичности пациента при социальном взаимодействии.
Специалист по психоанализу анализирует вытесненное содержание клиента с помощью переноса. Самовосприятие как недостаточного мотивирует к перфекционизму субъекта согласно теории Адлера. Саморефлексия ведёт к психологической зрелости субъекта с помощью интеграции отвергаемых частей.
Специалист по групповой динамике формирует групповую сплочённость для взаимного обучения применяя техники фасилитации. Логотерапевт рассматривает проблемы свободы и ответственности с обратившимся с уважением к его субъективному опыту.
2. «Тренироваться»в тех случаях, когда какие–то занятия кажутся вам скучными и неинтересными. В реальной психологической практике часто возникают ситуации, когда клиент чем–то неинтересен психологу. И тогда важнейшим показателем профессионализма психолога является его способность самому заинтересоваться проблемой доверившегося ему человека (заметьте, не клиент должен «заинтересовать» психолога, а сам психолог еще должен увлечь клиента своей беседой). Ранее уже обсуждалась проблема «неинтересного клиента». • работа по адаптации персонала организации (особенно новичков и молодых специалистов) к условиям профессиональной деятельности в условиях данной конкретной организации; Научная деятельность осуществляется психологами в основном в рамках научно–исследовательских институтов, в лабораториях (которые могут принадлежать исследовательскому институту, но могут и существовать при других учреждениях, заинтересованных в психологических разработках) и на кафедрах психологии различных учебных заведений, преимущественно высшего звена (где также могут быть организованы лаборатории, либо научно–исследовательская деятельность осуществляется преподавателями кафедры). • реализация решений общих собраний; Объем журнала до 8 усл. п. л. Периодичность — 4 номера в год. Адрес: 117261, Москва, до востребования Лебедевой Наталии Николаевне. Тел.: (095) 134–44–28.
Селье Ганс(1907–1982) - выдающийся канадский биолог и врач, создатель оригинального учения о стрессе, положившего начало выработке понятия «психологический стресс» и разработкам в этой области.
Бехтерев Владимир Михайлович(1857–1927) - великий русский психолог, физиолог, невропатолог. На основе теории рефлекса разрабатывал науку, последовательно называвшуюся «объективная психология», «психорефлексология», «рефлексология». Основатель Санкт–Петербургской научной психологической школы.
Обе схемы с незначительными сокращениями мы приводим по книге: Роговин М. С. Введение в психологию. — М., 1969; там они даны соответственно по изданиям Psychological Review, 1901, Jan. и Psychological Abstracts, 1965, Vol. 40, № 1.
Марцинковская Татьяна Давыдовна — доктор психологических наук, профессор, зав. лабораторией Психологического института РАО. Специалист в области истории психологии и детской практической психологии.
Мюнстерберг Гуго(1863–1916) -немецко–американский психолог, один из основателей практической психологии, в частности психологии труда (психотехники).
Мухина Валерия Сергеевна — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, зав. кафедрой психологии развития МПГУ. Автор около 300 работ и ряда научно–популярных фильмов. Один из ведущих отечественных специалистов в области психологии личности, психологии развития, этнопсихологии, автор многих учебников по психологии для высших учебных заведений.
Рубинштейн Сергей Леонидович(1889–1960) - доктор философии, профессор, академик АПН СССР, член–корреспондент АН СССР, лауреат Государственной премии. Выдающийся отечественный философ и психолог, создатель личностно–деятельностного подхода, основатель научной школы.
Чудновский Вилен Эммануилович— доктор психологических наук, профессор, специалист в сфере психологии духовно–нравственного развития личности.
Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки магистра по направлению. Приложения № 1 к Приказу Госкомвуза России от 15 апреля 1996 года № 667.
Мерлин Вольф Соломонович (1892–1982) - доктор психологических наук, профессор, один из ведущих специалистов в области психологии индивидуальности. Создатель Пермской школы психологов.
Мюнстерберг Г. Психология и учитель. — М.: Совершенство, 1997. — 320 с.
Приводится по справочному руководству: Современная психология. — М., 1999.
Климов Е. А. Об одном ходе мыслей, полезном для психолога//Вестник МГУ, сер. 14 — психол., 1991. — № 2. — С. 3–11.
Людвиг фон Мизес. Бюрократия. «Запланированный хаос». Антикапиталистическая ментальность. — М.: Дело, 1993.
Влияние современной американской психологии на практическую психологии в России. Сборник интервью / Под ред. М. Котэ, А. Г. Лидерса. — М.: Специальное приложение к «Журналу практического психолога», 1998.
Ливехуд Б. Кризисы жизни — шансы жизни. Развитие человека между детством и старостью. — Калуга: Духовное познание, 1994.
Маданес К, Маданес К. Тайное значение денег. — М.: «Класс», 1988. — 192 с.
Фромм Э. Иметь или быть? — М.: Прогресс, 1990.
Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. — СПб.: Б.С.К., 1997.
Толстых А. В. Морально–этические проблемы психологической практики. — М.: Знание, 1988.
Кодекс профессиональной этики психологов общества Психологов ВНР// Вопросы психологии. — 1983. — № 6. — С. 130–133.
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. — М.: Прогресс, 1996.
Знаков В. В. Правда и ложь в сознании русского народа и современной психологии понимания. — М.: Институт психологии РАН, 1993. — 116 с.
Татенко В. А. Психология в субъектном измерении. — К.: «Просвита», 1996.
Эриксон Э. Детство и общество. — СПб.: ИТД «Летний сад», 2000.
Маркс К., Энгельс Ф., Ленин В. И. О коммунистическом труде. — М.: Политиздат, 1984.
Франкл В. Человек в поисках смысла. — М.: Прогресс, 1990.
Профессиональный кодекс этики для психологов. — Мадрид // Вопросы психологии. — 1990. — № 5. — С. 158—161.
Климов Е. А. Общечеловеческие ценности глазами психолога–профессиоведа // Психологический журнал. Т. 14. — 1994. — № 4. — С. 130–136.
Description:
мотивация; подсознание; самоанализ; способности; транзактный анализ; увлечение; аналитическая психология; сознание; иррациональность; самопомощь; ритуалы; творческая реализация; рациональность; жизненная стратегия; конфликт; эффективность; внимательность; эффективность; надёжная привязанность; социализация; жизненная позиция; синдром самозванца; антихрупкость; рутина; апатия; противоречие; многоаспектность; ощущение; вина; компенсация; экстраординарность; честность; совесть; ценности; душевная теплота; непроницательность; трансформация; сильные стороны; туманность; сублимация; управление впечатлением; привычки; панические атаки; качество жизни; самонаблюдение; мировоззрение; непредсказуемость; комплексы; глупость; успешность; чутьё; прогресс; образное мышление; изоляция; горе; психологический ресурс; неблагоразумие; рассеянность; самоуважение; агрессия; травматический опыт; дифференциация; духовная зрелость; опрометчивость; бездействие; меланхолик; неудовлетворённость; инновации; кризис; волевые качества; ментальные ловушки; метапознание; эмоциональное благополучие; самовлюблённость; образ мышления; внешний локус контроля; ресурсное состояние; великодушие; мера; поддержка; лидерство; героизм; комплекс неполноценности; карьера; предчувствие; эмпатическая личность; архетипы; интеллектуальная зрелость; психологическая выносливость; дело жизни; вытеснение; признание; самореализация; нормальность; риторика; ценностный конфликт; изменения; подчинённость; дифференциация; однозначность; экзистенциальный кризис; непохожий; сомнения; внутренний взрослый; архетипы; личностные качества; просветление; особенность; наблюдательность; токсичные отношения; отрицание; психолог; приоритеты; аутентичность; эмоциональное равновесие; социум; сотрудничество; посредственность; духовное благополучие; выгорание; возмущение; честность; гармония; суперэго; восприятие; грусть; план; адаптация к переменам; личное пространство; пессимизм; дезорганизованная привязанность; дивергентное мышление; экстрасенсорика; жизненный план; влияние; психологический портрет; предсказуемость; социальное благополучие; внутренний критик; навыки; достижения; поддерживающие убеждения; близость; семейная психотерапия; эмоциональная грамотность; обучение; нарциссическая личность; саморазвитие; мудрость; эмоции; комплекс превосходства; избегающая привязанность; творческий подход; скрытые таланты; невербальная коммуникация; эмоциональное насилие; профессиональные отношения; истощение; этика; квалификация; культура; эмоциональная устойчивость; сопротивление изменениям; душевная гармония; жизненный опыт; медитация; социальная адаптация; стандартное мышление; внимательность; знаки; расфокусировка; тяжесть; недостаток; предназначение; гештальт-терапия; творчество; адаптация; проницательность; однозадачность; искренность;
Scholar articles:
discontent; stages of development; imagination; observation; motivation; persistance; empathic listening; self-presentation; separation; prejudices; objectifs; psychotypes; exhaustion; certainty; beliefs; resistance psychologique; phenomenality; solitude; values; planification strategique; strategie de vie; temperament; subordination; creative thinking; deficit; efficacite; attachement anxieux; depression; indignation; intuitivite; negation; charm; mediocrity; plastic; illogicality; vitality; collective unconscious; inaction; bravery; delegation; tristesse; feeling; programming of consciousness; types d'auto-efficacite des roles; argumentation; approche procedurale; auto-identification; body-oriented therapy; impression management; partnership relations; valeurs; unusualness; intelligence; ressentiment; courage; langue et culture; developpement; productivite; society; feat; temperament; doutes; rigidite; colere; codependency; relations amicales;
Услуги психолога Первоуральск . Консультация психолога Первоуральск . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: честность; результативность; социальная иерархия; язык и культура; сходство; духовная зрелость; видение; проницательность; влияние; смысл жизни; внутренний локус контроля; предчувствие; убеждения; зрелость; привычные действия; обида; шестое чувство; психологические ресурсы;
Quote:Лучше быть хорошим человеком, "ругающимся матом", чем тихой, воспитанной тварью
Quote:Вы пришли в этот мир не для того, чтобы жить в соотетствии с моими ожиданиями. Так же, как и я пришёл сюда не для того, чтобы оправдать ваши. Если мы встретимся и поладим - это прекрасно. Если же нет, ничего не поделаешь.
Quote:Ответственность означает авторство. Осознавать ответственность – значит осознавать творение самим собой своего Я, своей судьбы, своих жизненных неприятностей, своих чувств, а также своих страданий, если они имеют место.
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Отвергаемые части проявляются в поведенческих паттернах клиента нуждаясь в осознании. Присутствие в моменте обогащает способность к саморегуляции человека благодаря интеграции в повседневность.
Консультант-психолог — это человек с высшим психологическим образованием, который понимает общие особенности функционирования человеческой психики. Он осуществляет деятельность, в основном, в формате консультаций и способствует решить проблемную ситуацию.
Психотерапевт — это тот, кто получил высшее образование в сфере психологической деятельности или медицины и специальное образование (не менее 2-х лет) в одном из психотерапевтических направлений: аналитическая психология, гештальт-подход, когнитивно-поведенческая терапия и так далее. На сессиях с психотерапевтом происходит более глубинная психическая работа.
Врач-психиатр — это доктор. У него есть врачебное образование — и, как следствие, полное представление того, как действует мозг, как с физиологической, так и с ментальной точки зрения. Именно психиатр может определить диагноз и назначить рецепт на препараты, если это требуется.
Профессиональная психологическая поддержка в сети
Кто такие психологи, психотерапевты и психоаналитики
Житель мегаполиса сталкивается с эмоциональными проблемами, когда необходима консультация специалиста. Дистанционная психологическая помощь превращается доступным форматом преодоления психологических кризисов.
Функции и компетенции психолога
Дипломированный специалист-психолог обладает академическими знаниями в области человеческой психики. Этот специалист содействует тем, кто ищет помощи разобраться с ситуативными проблемами.
Эксперт в области виртуальной психологической помощи осуществляет сессии с использованием видеосвязи, обеспечивая конфиденциальность клиента.
Когда необходима работа с психотерапевтом
Опытный специалист в области психотерапии обладает фундаментальную подготовку и специализацию продолжительностью не менее двух лет. Виртуальные встречи с психотерапевтом обеспечивает шанс прорабатывать хронические психологические состояния с максимальным удобством.
Эксперт психотерапевтических практик использует проверенные техники: гештальт-терапию, направленные на формированию новых моделей поведения пациента.
Когда обращаться к психоаналитику
Квалифицированный практик психоаналитического направления концентрируется на анализе скрытых мотивов поведения. Дистанционные встречи с психоаналитиком помогают клиенту понять неосознаваемые факторы психологических трудностей.
Психоаналитический подход требует систематических сессий между аналитиком и анализантом, включая дистанционный формат.
Почему стоит выбрать онлайн-формат
Цифровые платформы обеспечивают важные бонусы для получения психологической помощи онлайн.
Пациент может получить дистанционную сессию с терапевтом в удобное время. Отсутствие необходимости добираться представляет собой значительным плюсом в пользу онлайн-консультаций.
Эффективные виртуальные консультации соответствует по качеству очным встречам, что доказывается опытом практикующих специалистов.
Критерии выбора психолога для дистанционных консультаций
Решая обратиться к специалисту дистанционно, необходимо обратить внимание в наличии профильного образования консультанта.
Квалифицированный дистанционный консультант должен обеспечивать конфиденциальность всех сессий, используя защищенные каналы связи.
Пробная встреча с виртуальным терапевтом даст возможность понять комфорт взаимодействия с данным профессионалом.
Почему онлайн-консультации становятся нормой
Виртуальные терапевтические сессии превращаются важным элементом психологического сопровождения в цифровую эпоху.
Доступность психологической помощи онлайн открывает новые возможности для профилактики психологических проблем каждого из нас.
Обратившись к виртуальному специалисту, вы делаете ценное решение на пути к эмоциональной гармонии и личностному росту.
Консультант по творческому самовыражению практикует креативный процесс для выражения бессознательного через рисунок. Групповой аналитик организует продуктивную динамику для групповой поддержки применяя техники фасилитации.
Индивидуация происходит в процессе самопознания пациента с помощью психологических техник. Вытесненное содержание обнаруживаются в символической форме клиента нуждаясь в осознании. Системный психотерапевт рассматривает циркулярные процессы для оздоровления связей используя циркулярные вопросы.
Метафора открывает скрытые смыслы личности в терапевтическом процессе. Защитные механизмы ограждают сознание от болезненных чувств непроизвольно срабатывая. Когнитивист обнаруживает негативные установки для коррекции методами когнитивного переструктурирования.
- Социальное и сексуальное поведение;
- добровольно выйти из состава членов Общества;
- теоретики объектных отношений (М; Клейн, О; Кернберг, Г; Кохут);
- избирать и быть избранными в руководящие и контрольные органы Общества;
- Индивидуальная психология; Психология групп;
- присваивает звания почетных членов Общества;
- утверждает символику и атрибутику Общества;
- Влияние окружения (стресс);
- добровольно выйти из состава членов Общества;
Внутренний ребёнок стремится в заботе со стороны взрослой части личности для исцеления ранних травм. Межличностные разграничения гарантируют чувство идентичности пациента при социальном взаимодействии.
Специалист по психоанализу анализирует вытесненное содержание клиента с помощью переноса. Самовосприятие как недостаточного мотивирует к перфекционизму субъекта согласно теории Адлера. Саморефлексия ведёт к психологической зрелости субъекта с помощью интеграции отвергаемых частей.
Специалист по групповой динамике формирует групповую сплочённость для взаимного обучения применяя техники фасилитации. Логотерапевт рассматривает проблемы свободы и ответственности с обратившимся с уважением к его субъективному опыту.
Опсуимолог Wrote:Безопасность: человек, который общается с психологом, находясь у себя дома, всегда чувствует себя более безопасно и
- Физиология органов чувств;
- Руководство и организационные вопросы;
- дисфункциональная семья (работа с зависимостями и др
;
- принятие решения о требовании проведения внеочередного Съезда Общества;
- индивидуальная психология А; Адлера;
- Консультирование (семья и брак, социальные проблемы);
- участвовать с правом решающего голоса в собраниях, совещаниях, дискуссиях Общества;
- Социальное и сексуальное поведение;
- Консультирование (семья и брак, социальные проблемы);
- «святоши» (это искусная ханжеская имитация подлинно «святого» типа);
- участвует в совершенствовании систем подготовки и переподготовки психологов страны;
- своевременно уплачивать вступительный и членские взносы;
- энтузиазм и оптимизм, вера в способности участников группы к изменению и развитию;
- Память и воображение;
- Восприятие (иллюзии, время);
Quote:Психологическая онлайн-помощь имеет преимущества и недостатки.
2. «Тренироваться»в тех случаях, когда какие–то занятия кажутся вам скучными и неинтересными. В реальной психологической практике часто возникают ситуации, когда клиент чем–то неинтересен психологу. И тогда важнейшим показателем профессионализма психолога является его способность самому заинтересоваться проблемой доверившегося ему человека (заметьте, не клиент должен «заинтересовать» психолога, а сам психолог еще должен увлечь клиента своей беседой). Ранее уже обсуждалась проблема «неинтересного клиента». • работа по адаптации персонала организации (особенно новичков и молодых специалистов) к условиям профессиональной деятельности в условиях данной конкретной организации; Научная деятельность осуществляется психологами в основном в рамках научно–исследовательских институтов, в лабораториях (которые могут принадлежать исследовательскому институту, но могут и существовать при других учреждениях, заинтересованных в психологических разработках) и на кафедрах психологии различных учебных заведений, преимущественно высшего звена (где также могут быть организованы лаборатории, либо научно–исследовательская деятельность осуществляется преподавателями кафедры). • реализация решений общих собраний; Объем журнала до 8 усл. п. л. Периодичность — 4 номера в год. Адрес: 117261, Москва, до востребования Лебедевой Наталии Николаевне. Тел.: (095) 134–44–28.
- Гештальт Муром
- Психотерапевт Первоуральск
- Психоаналитик Северодвинск
- Психотерапевт Якутск
- Психолог Нижний Тагил
- КПТ Прокопьевск
- Психолог онлайн Химки
- Психолог онлайн Новокузнецк
- КПТ Северодвинск
- Психоаналитик Мурино
- Психотерапевт Шахты
- КПТ Кисловодск
- КПТ Краснодар
- КПТ Новосибирск
- КПТ Златоуст
- Психолог Саратов
Quote:психолога, учитывая загруженность в своем распорядке дня.
Селье Ганс(1907–1982) - выдающийся канадский биолог и врач, создатель оригинального учения о стрессе, положившего начало выработке понятия «психологический стресс» и разработкам в этой области.
Бехтерев Владимир Михайлович(1857–1927) - великий русский психолог, физиолог, невропатолог. На основе теории рефлекса разрабатывал науку, последовательно называвшуюся «объективная психология», «психорефлексология», «рефлексология». Основатель Санкт–Петербургской научной психологической школы.
Обе схемы с незначительными сокращениями мы приводим по книге: Роговин М. С. Введение в психологию. — М., 1969; там они даны соответственно по изданиям Psychological Review, 1901, Jan. и Psychological Abstracts, 1965, Vol. 40, № 1.
Марцинковская Татьяна Давыдовна — доктор психологических наук, профессор, зав. лабораторией Психологического института РАО. Специалист в области истории психологии и детской практической психологии.
Мюнстерберг Гуго(1863–1916) -немецко–американский психолог, один из основателей практической психологии, в частности психологии труда (психотехники).
Мухина Валерия Сергеевна — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, зав. кафедрой психологии развития МПГУ. Автор около 300 работ и ряда научно–популярных фильмов. Один из ведущих отечественных специалистов в области психологии личности, психологии развития, этнопсихологии, автор многих учебников по психологии для высших учебных заведений.
Рубинштейн Сергей Леонидович(1889–1960) - доктор философии, профессор, академик АПН СССР, член–корреспондент АН СССР, лауреат Государственной премии. Выдающийся отечественный философ и психолог, создатель личностно–деятельностного подхода, основатель научной школы.
Чудновский Вилен Эммануилович— доктор психологических наук, профессор, специалист в сфере психологии духовно–нравственного развития личности.
Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки магистра по направлению. Приложения № 1 к Приказу Госкомвуза России от 15 апреля 1996 года № 667.
Мерлин Вольф Соломонович (1892–1982) - доктор психологических наук, профессор, один из ведущих специалистов в области психологии индивидуальности. Создатель Пермской школы психологов.
Мюнстерберг Г. Психология и учитель. — М.: Совершенство, 1997. — 320 с.
Приводится по справочному руководству: Современная психология. — М., 1999.
Климов Е. А. Об одном ходе мыслей, полезном для психолога//Вестник МГУ, сер. 14 — психол., 1991. — № 2. — С. 3–11.
Людвиг фон Мизес. Бюрократия. «Запланированный хаос». Антикапиталистическая ментальность. — М.: Дело, 1993.
Влияние современной американской психологии на практическую психологии в России. Сборник интервью / Под ред. М. Котэ, А. Г. Лидерса. — М.: Специальное приложение к «Журналу практического психолога», 1998.
Ливехуд Б. Кризисы жизни — шансы жизни. Развитие человека между детством и старостью. — Калуга: Духовное познание, 1994.
Маданес К, Маданес К. Тайное значение денег. — М.: «Класс», 1988. — 192 с.
Фромм Э. Иметь или быть? — М.: Прогресс, 1990.
Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. — СПб.: Б.С.К., 1997.
Толстых А. В. Морально–этические проблемы психологической практики. — М.: Знание, 1988.
Кодекс профессиональной этики психологов общества Психологов ВНР// Вопросы психологии. — 1983. — № 6. — С. 130–133.
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. — М.: Прогресс, 1996.
Знаков В. В. Правда и ложь в сознании русского народа и современной психологии понимания. — М.: Институт психологии РАН, 1993. — 116 с.
Татенко В. А. Психология в субъектном измерении. — К.: «Просвита», 1996.
Эриксон Э. Детство и общество. — СПб.: ИТД «Летний сад», 2000.
Маркс К., Энгельс Ф., Ленин В. И. О коммунистическом труде. — М.: Политиздат, 1984.
Франкл В. Человек в поисках смысла. — М.: Прогресс, 1990.
Профессиональный кодекс этики для психологов. — Мадрид // Вопросы психологии. — 1990. — № 5. — С. 158—161.
Климов Е. А. Общечеловеческие ценности глазами психолога–профессиоведа // Психологический журнал. Т. 14. — 1994. — № 4. — С. 130–136.
Description:
мотивация; подсознание; самоанализ; способности; транзактный анализ; увлечение; аналитическая психология; сознание; иррациональность; самопомощь; ритуалы; творческая реализация; рациональность; жизненная стратегия; конфликт; эффективность; внимательность; эффективность; надёжная привязанность; социализация; жизненная позиция; синдром самозванца; антихрупкость; рутина; апатия; противоречие; многоаспектность; ощущение; вина; компенсация; экстраординарность; честность; совесть; ценности; душевная теплота; непроницательность; трансформация; сильные стороны; туманность; сублимация; управление впечатлением; привычки; панические атаки; качество жизни; самонаблюдение; мировоззрение; непредсказуемость; комплексы; глупость; успешность; чутьё; прогресс; образное мышление; изоляция; горе; психологический ресурс; неблагоразумие; рассеянность; самоуважение; агрессия; травматический опыт; дифференциация; духовная зрелость; опрометчивость; бездействие; меланхолик; неудовлетворённость; инновации; кризис; волевые качества; ментальные ловушки; метапознание; эмоциональное благополучие; самовлюблённость; образ мышления; внешний локус контроля; ресурсное состояние; великодушие; мера; поддержка; лидерство; героизм; комплекс неполноценности; карьера; предчувствие; эмпатическая личность; архетипы; интеллектуальная зрелость; психологическая выносливость; дело жизни; вытеснение; признание; самореализация; нормальность; риторика; ценностный конфликт; изменения; подчинённость; дифференциация; однозначность; экзистенциальный кризис; непохожий; сомнения; внутренний взрослый; архетипы; личностные качества; просветление; особенность; наблюдательность; токсичные отношения; отрицание; психолог; приоритеты; аутентичность; эмоциональное равновесие; социум; сотрудничество; посредственность; духовное благополучие; выгорание; возмущение; честность; гармония; суперэго; восприятие; грусть; план; адаптация к переменам; личное пространство; пессимизм; дезорганизованная привязанность; дивергентное мышление; экстрасенсорика; жизненный план; влияние; психологический портрет; предсказуемость; социальное благополучие; внутренний критик; навыки; достижения; поддерживающие убеждения; близость; семейная психотерапия; эмоциональная грамотность; обучение; нарциссическая личность; саморазвитие; мудрость; эмоции; комплекс превосходства; избегающая привязанность; творческий подход; скрытые таланты; невербальная коммуникация; эмоциональное насилие; профессиональные отношения; истощение; этика; квалификация; культура; эмоциональная устойчивость; сопротивление изменениям; душевная гармония; жизненный опыт; медитация; социальная адаптация; стандартное мышление; внимательность; знаки; расфокусировка; тяжесть; недостаток; предназначение; гештальт-терапия; творчество; адаптация; проницательность; однозадачность; искренность;
Scholar articles:
discontent; stages of development; imagination; observation; motivation; persistance; empathic listening; self-presentation; separation; prejudices; objectifs; psychotypes; exhaustion; certainty; beliefs; resistance psychologique; phenomenality; solitude; values; planification strategique; strategie de vie; temperament; subordination; creative thinking; deficit; efficacite; attachement anxieux; depression; indignation; intuitivite; negation; charm; mediocrity; plastic; illogicality; vitality; collective unconscious; inaction; bravery; delegation; tristesse; feeling; programming of consciousness; types d'auto-efficacite des roles; argumentation; approche procedurale; auto-identification; body-oriented therapy; impression management; partnership relations; valeurs; unusualness; intelligence; ressentiment; courage; langue et culture; developpement; productivite; society; feat; temperament; doutes; rigidite; colere; codependency; relations amicales;